请问，写一篇作文总共分几步？答：三步！
三步，也就是三项技能，且随老师慢慢揭开谜底。议论文是大多数考生选择的文体，当然既然小伙伴们看到这篇文章了，自然不会白来，干货多多，精品多多。本篇文章是对记叙文进行全面分析，当然，对于其他文体类作文写作套路总结，以及小伙伴们平时作文中的常犯错误及对策也有链接。老师在此倾心推出满分宝典。耐心看完，跟着秘籍练习，高分作文指日可待！
——语文高老师
话不多说，先给大家提供其他文体类作文指导链接（传送门）：
回归正文，看看记叙文怎样赢得阅卷老师的青睐
如何选取记叙的角度摄影师要拍出好照片，必须选好角度。同样，写记叙文角度选得好，不仅入题快，而且题材能更好地向纵深处开掘，人物个性也能更好地展现，情感也能得以很好表达。那么，记叙文的角度应怎样选呢？
一、选取的角度要“细小”
选取的角度小，便于写细、写具体。许多著名作家的作品，常常通过细小的事情来反映重大的主题。如《爸爸的花儿落了》选取了生活中的一些琐事，写了作者所感受到的影响自己一生的真挚父爱。文章写作者探病时爸爸的一番话，特别嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过等等，都写出了爸爸对她的成长给予的极大帮助。这些内容的选择虽是生活中极其细小的事情，但它却把一个关心儿女成长的好爸爸形象写了出来。
二、选取的角度要“独特”
选取好的角度，要在“巧”字上下功夫。常言说，无巧不成书。记叙角度选得巧，可以获得以少胜多，事半功倍的效果。如《爸爸的花儿落了》，写“最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。”于是作者就选择了一个“大雨天”去上学的事，想到既要“被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，和踢拖着不合脚的油鞋”还要“举着一把大油纸伞”于是“有勇气赖在床上不起来了。”其实这种天气的选择就体现了作者选材的独特性。还有这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面写了天性爱花的爸爸离开人世。开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，最后写“垂落的夹竹桃”点出爸爸已不在人间。足见作者选择材料的独特视角。
三、选取的角度要“新颖”
文章的可贵之处在于言人所未言，写人所未写，它贵在创新。因此，角度的选取必须“新”。我们平时写作文，较多的写一些平常事，表现的往往是一些平常人，如能变换一下角度，必然会让读者耳目一新。读著名的作家的文章，处处感受到一种新颖的感觉。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文，作者选取了“百草园”和“三味书屋”两个具有代表性的场所，百草园中春夏秋冬四季景色，美女蛇的传说，雪中捕鸟，三味书屋中读书与游戏等，这些内容写了在灿烂的春光中有童真，在无味的冬日有童趣；自由玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐，使读者既感到新鲜又给人以启迪。
记叙选取角度要做到“细小”“独特”“新颖”，需要同学们养成细致观察，勤于思考的习惯，如果对生活中的平凡小事视而不见，或一味地追求写惊天动地的大事，那么文章便脱离实际，也就无法反映社会生活。
记叙文的角度选取好后，那么接下来就是记叙文的顺序如何确定。在此，老师模拟一堂生动的作文课，让大家更为清楚的了解记叙文记叙顺序应当如何确定。——语文高老师
记叙要有顺序师：写记叙文，要有顺序。先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，就能适应表达中心思想的需要。记叙事件时安排材料的先后次序叫顺序。记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。 前几天，给大家安排了有关记叙顺序思考的作业，现就请各组汇报一下研究成果。
学生1：顺叙就是按照事情的发生、发展和结局的顺序来写。运用顺叙写文章，可以使它的层次、段落和事物发生、发展的过程基本一致。其一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。运用顺序的方法要注意：①把时间交代清楚。②要注意前后照应，使事情的发生、发展合情合理。③要有重点。分清主次，不写流水帐。
学生2：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后才交代事情发生的起因和经过。使用倒叙的方法应注意：开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能结构完整。顺叙和倒叙的转换处要有过渡，常用的方法是：顺叙部分另起一段，开头用“那是……”或“记得……”等关联语。
学生3：插叙是在叙述中心事件过程中，为帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后接着叙述原来的内容。使用插叙时注意：要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然。运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
师：看来大家对记叙的线索了解得很透彻，希望在写文章中要能灵活运用啊。
在了解了记叙文写作顺序后，那么问题又来了：平淡无奇的记叙文是很难引起读者共鸣的。需要在行文过程中对场面进行技巧性的描写。——语文高老师
记叙文中的场面描写场面是事件发生的场合、人物表现的“舞台”。场面描写是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。对记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，有着不同的表达效果。写好场面描写，要注意以下几方面。
一、以人物活动为中心。场面描写是特定环境中人物活动的描写，应以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。如《钢铁是怎样炼成的》中写道：“卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。”这里对保尔病体的好转以及春天到来的场面描写，预示着生命有着新的希望。
二、分别主次，理清头绪。场面不论大小，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。切忌一味求多，弄得支离破碎。如《春节简介》中的一段：“待第一声鸡啼响起，或是新年的钟声敲过，街上鞭炮齐鸣，响声此起彼伏，家家喜气洋洋，新的一年开始了。男女老少都穿着节日盛装，先给家族中的长者拜年祝寿，节中还有给儿童压岁钱，吃团年饭，初二、三就开始走亲戚看朋友，相互拜年，道贺祝福，说些恭贺新喜、恭喜发财、恭喜、过年好等话，祭祖等活动。一些地方春节还有舞狮子，耍龙灯，演社火，游花市，逛庙会等习俗。”这段的场面描写很有次序，主次分明，给人以条理感。
三、写出特定场合的气氛。场面描写要求通过一定环境中人物活动的描写，表现出特定场合或喜或悲的气氛。如冰心的《观舞记》中写道：“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的悲欢离合。”舞蹈的环境，舞蹈的动作描写，使人感到一种美在产生。
四、运用点面结合的写法。先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事。既给人完整的印象，又有具体的感受。如：东方尔《正月十五闹花灯》中的一段描写：
“在黄土高坡，元宵节的灯俗，极具特色，老乡以高粱杆扎灯，糊上红纸，做成多种艺术形式，用面团捏成面窝或用大土豆挖成装油小碗，栽上灯芯，便成孩子们玩耍的爱物。树上吊树灯，窑洞里挂花灯，门上悬猴灯，鸡窝燃鸡灯，粮食囤上放刺猬灯，牲口圈点马灯，就连水缸的瓢里也漂鱼灯，场院上锣鼓喧天，人们欣喜若狂地耍龙灯、吹唢呐、扭秧歌、踩高跷、舞狮子、敲腰鼓，歌飞乐扬，人声鼎沸，场面热闹，别有一番农家灯趣。”本段场面描写以人物活动为主，侧重写各种“灯”，有总有分，有点有面。
很开心你能读到这里，这也说明你已经掌握了绝大多数的技巧。最后来一篇作文巩固下。——语文高老师
佳作展示春 晨
冬天的脚步刚刚走完，春天便悄悄的来到身边。春风带着淡淡清香，细雨挟着润湿小草，把万紫千红撒向了人间，它染红了鲜花，染绿了树木，浸湿了山冈，滋润大地。
清晨，我带着朦胧睡意步出家门，去呼吸那早晨馈赠给人们的礼物——清新的空气。
漫步村外，我看到大路旁、小河边、田野里，一丛丛、一簇簇色彩斑斓的小花竞相开放，那纯洁的白色朵朵飘香，艳丽的黄花惹人喜爱。此时展现在我面前的是：小鸟在卖弄着清脆的喉咙——唧唧喳喳；小溪在欢快地伴奏——哗啦哗啦。春天无处不飞花，婀娜杨柳发嫩芽。小河里的鱼儿在跳跃，天上的鸟儿在舞蹈，山上的黄牛哞哞叫。
这就是我眼前的春晨——万木争春，百花竞艳。绿色田野宛如一匹五彩的锦缎，在为春天披上着美丽的衣裳；田野上嫩绿的小草，又如一条绿色的绒毯，，草上那美丽的露珠在调皮地眨着亮晶晶的大眼，像春姑娘撒下的零金碎玉；路边的杨柳，在手拉着手，头挨着头，仿佛在诉说着漫长冬天的岁月悠悠、人情冷暖、离愁别绪。
我已经完全被眼前这美丽的景色陶醉了。再往远处看，田野里的农民已迈出了新的脚步，开始了一天的辛勤耕作。他们把种子撒到田里，把希望种在心上。是的“一年之计在于春”，有了春的耕耘，就有秋的收获，就有物阜年丰，就有百姓康宁……
欣赏着这美丽的景色，我似乎悟出了点什么。回到家里，坐在窗前的写字台旁，捧起书，开始大声地朗诵起朱自清先生的散文《春》来：刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。我要趁这美好的时光，及早耕耘，抓紧时间，努力学习，用辛勤的汗水去争先创优——莫让年华付水流。
花儿飘香，鸟儿歌唱，人在奔忙。都在为这春天的早晨增添光彩。
窥视卡
雷达卡
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置顶卡
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