教材太简单，试卷又太难，流于形式是谁的原因？

教材太简单，试卷又太难，流于形式是谁的原因？昭哥哥看看世界趣事儿 2020-05-09 22:46:34

不少一线教学的老师会发现一个耐人寻味的现象，我们会发现辛辛苦苦写的课案，钻研教材实际上不过是形式化，根本起不到真正的作用！

此话怎讲呢？

其实这是一个再明了不过的道理，目前来说，看一个老师教学生教的好不好，成绩几乎是唯一的衡量标准，这也就意味着即使你把教材研究的再透彻，讲得再详细，学生也不一定能出好成绩。

首先，教材课后习题在大考中几乎不会出现。

如果是语文英语还好说，尤其是数学这样的理科题目，假使在十几年前，大考当中一定会有教材上面改编题，甚至是原封不动的题目呈现。但是时代变了，目前来说，教材上面的题目根本不可能出现！

几乎每个题目，都要绕几道弯，甚至故意埋下几个陷阱，很多时候孩子其实并不是没有掌握，而是错误的理解的题意，或者说是一些。

到了高中时期，很多老师课本都不要，讲完各种定理后，直接进入辅导书加课后习题的题海战术，还真别说，只要题目刷的多，孩子的成绩能够显著提高！

这个时候，教材真的显得可有可无了！

其次，不存在什么重点、难点，因为只要是书上面出现过的都是所谓的重点、难点，这些都要求我们的学生熟练掌握并且能够应用！

有时候能精确到书上面单个的字，你像高中生物学，老师通常都是要求学生背完整整四本书。以前，有些老师认为几乎不可能会考、太偏了的考点，出题人偏偏就爱出这种东西。结果。考试一来学生全懵了，出题人难倒学生彰显自己的水平的目的那就达到了！

有了前车之鉴，因此现在几乎所有的老师都是要求学生们能够熟练背诵整本书，只有这样才能万无一失！

再次，题海战术几乎是提升成绩的唯一捷径！目前的教育大趋势，很多家长指责老师怎么这样压榨孩子的精力，天天布置这么多任务，其实老师们也是被逼无奈。因为不做题，在目前的环境之下想要提高分数根本是痴人说梦，现在苦一点，总比最后考试的时候，孩子考得一塌糊涂，家长再来和老师诉苦要好得多！

假如是政史地还好说，多背多写就行了。考场如战场，像数学物理这样的学科，不做题，不见识更多的题型,孩子像个“新兵蛋子”上考场，他一下子就懵了，那就全完了！

目前的学习，作为老师们其实也很无奈，因为除了大量的练习，几乎没有任何捷径。

不写题想成绩提高几乎没有任何可能。不管是数理化理科，还是需要大量识记的历史政治，都需要大量的练习。不练习，很多题型孩子们根本就没见过，怎么可能会做？

再一点就是，出题人爱出偏题、怪题就是为了难倒学生！

大家或许不知道的是，目前中小学的题目其实并不是一线教师命题，大多数都是由专门的研究员命题，他们常年不在一线，处于封闭的环境，出题随意性很大，经常在超纲边缘游走。因此，我们经常会发现有哪年高考学生苦不堪言，一下子考出了历史最低分的情况出现。

我们一直提倡教育减负，在教材上面也确实降低了一些难度，但是老师依旧按照高于、甚至远超规定的标准来要求学生，原因其实很简单，因为出题人并不想放过学生，考试一考就现了原形。

目前的这种情况就导致了更多孩子苦不堪言，跟不上了，没办法啊。为了提高成绩，只有去各种课外补习班补课！

存在即是合理，有这种情况其实也是意料之中的事情。我们一直说出题人爱出难题、怪题，但真正细想起来他们错了吗？现在大家都是为了那些分数，考试的目的就是为了选拔人才，不用难题、怪题区分学生，都出简单题个个都是高分，怎么选拔人才呢？

所以说抱怨是没有任何用处的，拼命的去学，去争吧！

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”

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345 条评论

评论

• 手机用户70347866731 13天前
  

  高考的能力要求:阅读材料能力；提取信息能力；分析问题能力；归纳总结能力；拓展延伸能力，创新思维能力，哈哈哈哈，学生能力太高了啊。高考六科，每科必修几本,选修几本，加上会考科目，总的几十本，能力延伸的资料书更是不知多少本，学生成神了。更厉害的是，考试时发现是学的没考，考的没学。不清楚近观代的大发明家、科学家从小读了这么多书，做了这么多题没有？

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• 西门吹水果 11天前
  

  出题人难倒学生彰显自己的水平的目的那就达到了！葛军为代表，这种垃圾还到处宣扬自己出题水平多好！

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• 老沈155974996 13天前
  

  上世纪六十年代初期，我是一个省重点中学的学生，我听我们的校长说:教学要"以(教学大)纲为纲、以(课)本为本"，老师也是这样做的，学生也学得生动活泼，而且学生除了课本外，几乎没有什么课外辅导用书。到了八十年代，我成了一位初中化学教师，我用高中校長时的“以纲为纲、以本为本"的理念指导自己的教学工作，其教学效果不错。初三学生毕业会考或中考成绩连续八年获得全区(当时农村每五丶六个乡为一个区)生均成绩第一，我也因此为被评为省优秀教育工作者。当时，学生的辅导用书是"一科一本"。如今，我早已退休，心想在为自己孙女的学习上发点余热，还自认为我这个理科高才生应付小学的数学总绰绰有余。孙女还小，只有小学三年级。但我过高地估计了自己的能力。一看课本，真的太简单。但一看辅导用书就傻了眼，而且辅导书不是一科一本，而且是一科数本。书包里的书重得即使让大人背也叫苦连天。天天喊减负，却事实上负担越来越重，问题出在哪里啦，我感到茫然…

  回复 ⋅ 24条回复207
  
  
  
• 游戏2016人生 12天前
  

  衡中的背题模式存在就不可能降低难度，2012年河北高考用的宁夏卷，生物90满分全省平均79分，同分人数太多，大学无法选拔。2013单独给河南河北命题，题难的部分老师都看不懂说什么，才把分打下去。

  回复 ⋅ 2条回复24
  
  
  
• 是雨天似晴天云散雾开 9天前
  

  什么政史还好说，多背多写就行了？一个历史事件教材就2－3页，考的题学生都摸不着头脑，现在不是背到就行，那必须把那段历史读懂才行。

  
  
  

我知道答案 本帖寻求最佳答案回答被采纳后将获得系统奖励10 天空金币 , 目前已有1人回答

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找好帖子。