56范文（初中） | 心理描写的要领：细致具体地描述情绪变化

56范文（初中） | 心理描写的要领：细致具体地描述情绪变化原创 小新写作课 2020-06-25 06:14:01


作文题目

你有过“后悔”、“内疚”、“羞愧”、“自责”或者是“遗憾”的感受吗？是什么事，什么人引发了你这样的情感？尝试着表达出来，试试看，写出来之后，有哪些新的感受？也许，这就是时间送给你的一份礼物。请以《如果时间倒流》为题目写一篇文章。

作文解析

成长总不会一帆风顺，这个作文题目，给了孩子们抒写成长中的遗憾的机会。意在带领孩子们重新回到“写作”的本质——心中有话想说，于是诉诸笔端。在这篇作文中，有两个关键点要把握好：

一是要抓住“我”的心理。写出这件事情带给我的种种心理变化，描绘情绪带来的冲击。

二是考虑“如果”这一关键词，可以适当加入虚写，在虚写中寄托自己的心意。

范文

如果时间倒流

那个夏天的傍晚，我家那台只能收两个台的老电视，竟然播放起了大热剧《还珠格格》，我高兴坏了！要知道，我的同学们在半年前就开始讨论这部剧。她们天天围在一起聊，连上个厕所都会讨论小燕子又说了什么搞笑的话。（侧面描写，写出了这部剧为何对“我”有这么大的吸引力。）

我正看到小燕子胡搅蛮缠把皇后气得头疼，门响了。我迅速回头瞥了一眼：天！妈妈受伤了！她的手掌、右臂和右膝全破了，血肉模糊。

“骑摩托车骑到沙土路上摔了一跤，我该就那么顺势倒下去的，偏我又在倒下的瞬间挣扎了一下，没想到摔得更惨。”妈妈一面说，一面去卧室翻找医疗本。我过去帮忙，耳朵却支着，听那皇后打算如何处置小燕子。

“找到了！”妈妈把医疗本塞进包里，打算出发去医院。

“要我陪吗？”我盯着妈妈的脸色问。（写出了我问话的敷衍，和内心对于继续看电视的渴望。）

“不用，你在家看电视吧。”妈妈依然那么温柔，她说完，就一瘸一拐出了门。

现在回忆起来，我还记得在听到妈妈说“不用”的时候，我心里面不自觉涌出的窃喜。竟然可以正大光明继续看电视了！小燕子怎么样了？她要挨打了吗？会有人来救她吗？——后面演了些什么，我却全都记不得了。

因为我的脑海里一直会浮现妈妈受伤的画面。那样连片的伤口，那样红的伤口，摔在沙地上，里面会不会还嵌着许多沙，那该有多疼，一定比我做手工不小心割到手要疼上许多......

那一刻的窃喜，在之后每每忆及此事时，越来越沉重，越来越沉重，最终，它卡在我的心里头，就那么沉甸甸地卡着。（心理描写，写出了我由“窃喜”到“后悔自责”的心理变化过程。）

我总是会忍不住去想象，浑身受伤的妈妈，是如何去医院的？她又骑了那辆摩托车吗？还是一点点挪到大院儿门口，叫了一辆出租车？正是下班的时候，她等了多久才搭上车？她那受伤的腿是如何抬起坐进车里的？司机会帮忙扶她一把吗？到了医院后，她又是如何带着血淋淋的伤口去挂号，去排队，去缴费，去包扎，去拿药的？医生会不会问她：“摔得这么严重，怎么没有家人陪你呀？”那时候妈妈怎么回答，依然温柔地说“我的宝贝女儿正在家看电视呢”吗？

我总是忍不住去想象妈妈一个人去医院的场景，一次又一次。（“我”的每一次想象，都是一次心灵的问责。在非常细致具体的想象中，我的愧悔之情被推向高潮。）

如果时光倒回，别说什么《还珠格格》，哪怕在上课，我也要逃学去陪妈妈上医院！我要扶着她流血的胳膊，帮她背包，在医院里跑来跑去替她排队、挂号、缴费、拿药，如果妈妈包扎的时候觉得疼，我会紧紧握着她的手，就像上次我不小心把手给割了，她一直轻轻帮我吹气一样，我也要温柔对她说：“没事的，我帮你吹吹就不疼了。”如果我因为跑得太快不小心撞到了什么人，我会大声道歉：“对不起，可是，我的妈妈在等我！”（虚写，写出了“我”期待中自己的所作所为。那么的温柔又骄傲。同时暗含对比，写出了妈妈曾是如何对待受伤的“我”的。遗憾之情经由温情画面的抒写，获得了一种感人的力量。这也是一次成长。）

-END-

作者 | 胡钺

责编 | 杜普

编辑 | 墨语

实习编辑 | 哥舒

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楼上的别说的那么悲观好吧！

吹牛的人越来越多了！