九年级语文国庆作业三

九年级语文国庆作业三

一、解释写加点词

尝与人佣耕           

辍耕之垄上         

苟富贵      

怅恨久之         

燕雀安知鸿鹄之志哉          

陈胜、吴广皆次当行        

会天大雨      

度已失期                    

法皆斩                  

今亡亦死         

等死                      

死国可乎               

扶苏以数谏故                   

今或闻无罪                 

楚人怜之        

或以为亡          

今诚以吾众                  

吴广以为然         

乃丹书帛曰   

置人所罾鱼腹中             

夜篝火                   

狐鸣呼曰           

陈胜王                      

吴广素爱人                

尉果笞广               

王侯将相宁有种乎         

比至陈                   

将军身被坚执锐   

皆刑其长吏                            

缘溪行                             

落英缤纷            

有良田美池桑竹之属             

渔人甚异之                              

欲穷其林                              

仿佛若有光            

阡陌交通                 

悉如外人                              

具答之                              

便要还家             

咸来问讯                              

率妻子邑人来此绝境             

不复出焉            

延至其家            

此中人语云                              

不足为外人道也                         

便扶向路               

诣太守                                 

遂无问津者                           

无论魏晋            

处处志之                               

窥谷忘反                              

横柯上蔽               

钟鼓乐之                               

溯洄从之                  

二、翻译句子

1.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。

                                                                        

2.又间令吴广之次所旁从祠中。

                                                                        

3.借第令毋斩，而戍死者固十六七。

                                                                           

4.有良田美池桑竹之属。

                                                                           

5.黄发垂髫，并怡然自乐。

                                                                           

6.此人一一为具言所闻。

                                                                             

三、阅读《孙叔敖纳言》，完成下列题目。

   孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!” 孙叔敖对曰：“甚善,谨记之。”

1.解释下列划线的文言词语。

①一国吏民皆来贺（         ）   ②身已贵而骄人者民去之（          ）

③孙叔敖再拜曰（            ）   ④孙叔敖对曰（            ）

2.下列句中“之”的用法与“身已贵而骄人者民去之”中的“之”相同的是

A．只辱于奴隶人之手                                  B．策之不以其道

C．无丝竹之乱耳                                          D．何陋之有

3.用”/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处））

楚 王 不 知 臣 之 不 肖

4.用现代汉语翻译下列句子。）

（1）有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。

                                                                                

（2）其真无马邪？其真不知马也。文中孙叔敖是怎样一个人物，用自己的语言概括一下。

                                                                              

5.文中孙叔敖是怎样一个人物，用自己的语言概括一下。）

                                                                    

五、现代文阅读

用岁月在莲上写诗

林清玄

①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。

②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花二那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，水远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。

④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，乃一声过小桥。船行快．歌声高．采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生话的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。

⑥莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺二我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。

⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠二想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了二田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清二我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！

1． 通读全文，说说你对文章题目的理解。

                                                                              

                                                                              

2．第④段，作者引用《采莲曲》的意思是什么？

                                                                              

                                                                              

3．阅读⑤⑥⑦段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。

             →              → 剥莲子     →              →               

4.品读文中划线句子，自选一个角度进行赏析。

谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

                                                                              

                                                                                

5．将本文与《荷》专题中《爱莲说》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。

                                                                              

                                                                                

阅读答案

《孙叔敖纳言》

1.①都城 ②离开 ③两次 ④回答

2.B

3.楚王 /不知 /臣之不肖

4.（1）有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。

（2）难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！

5.谦逊有礼，虚心纳谏。

《用岁月在莲上写诗》
1. 种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活，表达了作者对种莲人的赞美。其中，“岁月”表示长年的辛劳和汗水;“在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美，这与一般诗人在纸上写的诗相比，具有更美的诗意。(意思对即可)(3分)

　2.用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比(或：反衬)，以突出白河镇采莲人的劳作艰辛;采莲不是为了观赏，而是为了生计，在行文上为下文作了铺垫;同时丰富了文章内容，增强了文章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。(3分)

　3.摘(采)莲蓬;挖莲子;挑莲心;挖莲藕。(4分)

　4.示例一：从内容的角度赏析——作者看到了“莲”背后莲农的辛劳付出，表达了对莲农辛勤劳作的同情及对他们生存状态的关切，体现了一个知识分子的良知。示例二：从修辞手法的角度赏析——运用了反问的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗冰冻的莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强化了抒情的表达效果。示例三：从表现手法的角度赏析——运用了对比手法，“一朵莲蓬里的三十个莲子”与“多少血汗”，以及“一碗冰冻的莲子汤”与“多久的辛劳”进行对比，给人以具体而强烈的印象，让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛劳，充分表达了作者对劳动者的同情与关爱。(角度明确，分析正确即可)(3分)

　　5.《爱莲说》采用托物言志的手法来表现主题，通过对莲的“出淤泥而不染”等特征的描写来表现它高洁的品质，从而表达了作者洁身自好的生活态度;而本文的主题则是由莲到人地表现的，通过对种莲人种莲生活的描写，表现他们的艰辛，从而表达了对劳动者的赞美和敬意。(意思对即可)(4分)

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