56范文（初中） | 经典类作文，不妨试试“层层递进”的思维

56范文（初中） | 经典类作文，不妨试试“层层递进”的思维原创长尾巴月读社2020-12-14 06:31:00

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文 | 曾凤燕

作文题目

阅读下面的材料，按要求作文。

子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）

有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：根据材料的整体语意立意，题目自拟，不少于600字。

题目解析

国学经典的作文题目适合用纵深思维来展开。

纵深思维又称递进式思维，指围绕一个中心论点，通过“是什么”“为什么”“怎么办”的思维方式，逐层深入解析，达到逻辑清晰，说理透彻的结果，并在此基础上给出“如何做”的建议。

传统文化中的国学经典是经过时间沉淀下来的精华，每一句都具有言简意赅又蕴含深刻道理的特点，需要我们对字面意思进行理解的同时，去体悟其所蕴含的道理，从而指导当下人们的言行。因此，该行文适合用纵深思维来递进式地逐层分析。

首先应明确本文的中心论点。结合材料所给的提示：“有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦。”可知，本文可立意为：有德者，不怕没有朋友。可凝练地表达为“德者相惜，跨越时空”。

沿着这个中心论点做纵深思考，“有德者，必有邻”是什么意思？为什么说“有德者，必有邻”呢？身处当今时代的我们，应该怎么做？在详略安排上，本文可将重点放在第二个问题上，通过原因分析，展开分论点，使行文更有说服力。

范文

德者相惜，跨越时空

子曰：“德不孤，必有邻。”

意思是，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。即使坚持美德之路偶有孤单，也是暂时的，因为德者相惜，可以跨越时空。

（首段开门见山，通过解释“德不孤，必有邻。”的意思，来提出中心论点。）

不可否认，历史中有不少用金钱和权力捆绑在一起的友谊，但终究是貌合神离，一旦失去权势便各奔东西。唯有建立在德行相互吸引基础上的友情才能天长地久。

（懂得关注中心论点的对立面，这是议论文中的辩证思维的体现。）

德者相惜，穿越千年。拥有美好品德的人，对后世是有模范作用的，即使相隔千年，也依然会有一代又一代的追随者涌现。

陶渊明“不为五斗米折腰”而愤然辞官归隐的壮举，在他所处的东晋时期并不为人所理解，甚至有人说他清高虚伪，但这都撼动不了他对自己高洁品质的坚守。

因此，千年之后的今天，我们在读文章悟其精神时多是赞赏。他如菊花般高洁的品质，跨越时间的界限，在历史的长河里，引无数君子追随。所以，在坚持美德的道路上，要不改初心，树立“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的自信。

（“为什么‘德不孤，必有邻’”？这是从时间的角度回答，展开第一个分论点。事例论据和道理解说都具有说服力，同时，以恰当的诗句结尾也是亮点。）

德者相吸，跨越万里。德行美好的人一旦有所召唤，其魅力足以吸引人们奔赴万里来相聚。

互联网公司阿里巴巴创始人马云在创业之初什么都没有，却能在短时间内聚齐18人与其共事，这18人当时在全球各地“混”得风声水起，就被人称为“十八罗汉”。这足以见得马云魅力之大，他敢想，敢做，敢认错，善待家人，善待员工。正是这些优秀的品格，为其带来无穷的魅力，使人甘心不远万里向其靠拢。因此，德者相惜，心中常有“海内存知己，天涯若比邻”的从容。

（“为什么‘德不孤，必有邻’”？这是从空间的角度回答，展开第二个分论点。事例论据契合分论点，道理解说紧扣事例和分论点，从而在结尾自然地升华分论点。）

作为新时代的青少年也应从自身做起，践行美德，与时俱进，将社会主义核心价值观内化于心中，践行于学习生活中。爱国如你，诚信如你，友善如你······相信在时空的多维里，定然有人与你惺惺相惜。

躬身而行，让中华传统美德的传承，在新时代里掷地有声。

（重读经典，理解经典，传承经典，最重要的是用来指导当下的我们如何修身，所以结尾处提出“怎么做”很有必要，同时也结合“传承中华传统美德”升华了主题。）

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责编丨墨语

实习编辑丨裕子

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