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十一 综合实践活动 专 题 考点 综合性学习是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答。其考查方式主要有：1.语言综合运用；2.图(表)文转换；3.热点问题的理解与感悟；4.筛选、整合重要信息；5.活动的设计与说明；6.与名著阅读结合。 1. (2018·安徽)学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。 [我阅读我朗诵] (1) 小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 ① 请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽暗 的 松林 失 去喧 响 ② 朗诵这首诗应采用的语调是( ) A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉 [我阅读我分享] (2) 下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。 活动中，[甲] 我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，[乙] 我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。 ① [甲]处画线句子有语病，应改为“ ”。 ② [乙]处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。 [我阅读我创作] (3) 请你仿照示例，写两行小诗。 示例：每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 2. (2018·巴中)综合性学习。 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 (1) [家] 幸福的家 感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 示例：① 听成长故事 ② 看新旧照片 ③ ____________ ④ ____________ (2) [国] 强盛的国 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。 下联： (3) [梦] 复兴的民族 细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！(要求：不得借用名人名言) 3. (2018·南通)文道中学开展“致敬英雄”主题活动。 [活动一] 读英雄 英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。 请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。 [活动二] 访英雄 根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。 川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。 [活动三] 学英雄 下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。 同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事…… 4. (2018·长沙)综合运用。 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1) [古诗分类] 班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是( )(只填序号) ① 仍怜故乡水，万里送行舟。 ② 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ③ 深林人不知，明月来相照。 ④ 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 ⑤ 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 (2) [诗人竞猜] 班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。 示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。——(谜底)陶渊明 (谜面)________________。——(谜底)陆游 (3) [新闻撰写] 班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 __ 5. (2018·衡阳)综合性学习。 酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题实践活动中去吧！ (1) [书法中的“酒”] 书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。 file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg 感受： (2) [文学中的“酒”] 如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概)，与大家分享。 诗文名句： 故事： (3) [生活中的“酒”] 醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。 6. (2018·济宁)语言运用。 5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。 [走进直播间] 5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。 (1) 请为这则新闻拟写一个标题。(20字以内) [推介太白楼] 太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城(今济宁)，常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。 (2) 请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。 7. (2018·陕西)综合性学习。 请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。 (1) 请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。 崇敬英雄 弘扬正气 (2) 学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。 (3) 为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。 三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表 file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg (4) 报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。 8. (2018·绥化)口语交际及综合探究。 爱是一种博大而深厚的情怀，生活中的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱老更是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。 (1) [活动设计] 请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。 示例：“孝亲敬老”社区行 ① ② (2) [交流表达] 李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？ (3) [国学运用] 探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是( ) A. 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 C. 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 D. 生于忧患，死于安乐。 9. (2018·泰州)专题与语文实践活动。 学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，请你参与其中。 (1) [集思广益] 就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。 他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。 (2) [心系他人] 课上，同桌李华精神不振。课后问他，原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他： (3) [经典引领] 为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。 10. (2018·襄阳)综合性学习。 流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。 (1) [我“走”我策划] 为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。(本专题中已设计的活动除外) 项目一：探寻母亲河源头 项目二：调查汉江水资源现状 项目三： (2) [我“走”我发现] 在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。 [材料一] 西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。 [材料二] 汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。 我的发现： (3) [我“走”我抒怀] 顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。 汉江是美的，美在其山，________；美在其________，________。……汉江之美令我陶醉！ (4) [我“走”我参与] 活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。 请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限) 示例：拒绝抛洒，净化汉江。 我的设计： 11. (导学号46316044)(2018·盐城)综合性学习。 为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九年级(1)班决定开展以“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。 [会诗词] 在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。 道是梨花不是， 道是杏花不是。 白白与红红， 别是东风情味。 曾记，曾记， 人在武陵微醉。 (甲) 远远游蜂不记家， 数行新柳自啼鸦， 寻思旧事即天涯。 睡起有情和画卷， 燕归无语傍人斜， 晚风吹落小瓶花。 (乙) A. 卜算子B. 浣溪沙 C. 如梦令 D. 相见欢 甲：____________ 乙：____________ [咏经典] 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。 上联：变形式演绎经典 下联： [信中国] 央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。 请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点) 12. (2018·益阳)阅读下面的文字，回答后面的问题。 5月14日，2018年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班上开展学习最美家庭综合性实践活动，请你完成下列任务。 (1) [任务一] 探“美” 请你根据记者的采访材料，用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点。 [材料一] 邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来。儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“公司＋合作社＋基地＋农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486户1 600多贫困人口脱贫致富。 [材料二] 1998年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工150多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起，龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。 (2) [任务二] 颂“美” 同学们被两个家庭的先进事迹所感动，决定写一副贺联，请你选择最恰当的下联( ) 上联：扬最美家风，修身立德为典范 下联：__ A. 承传统美德，克己奉公树榜样 B. 倡文明风尚，振兴家国谋幸福 C. 显大爱风范，乐善好施作楷模 D. 创社会和谐，富国强民展风采 (3) [任务三] 倡“美” 为完成好学习最美家庭的实践活动，请你设计两种活动形式。(采访、征联除外) 13. (2018·重庆A)综合探究。 近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。 [诵读我宣传] (1) 为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。(要求：句式对称，有感召力，20字以内) [节目我主持] (2) 活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》，接着，著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。(要求：衔接自然，富有感染力) [活动我策划] (3) 在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。 活动一： 活动二： 14. (2018·贺州)实践活动。 贺州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。 (1) 请把以下句子准确、工整地抄写在田字格里。 我运动，我健康 (2) 校体育组对周边中小学1600名同学每天进行课余运动的情况进行调查，下面图表是调查情况，请你用简洁的语言概括出调查结果。 file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.jpg (3) 临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。 15. (2018·呼和浩特)综合性学习。 校刊在建设校园文化的同时，也是全校师生展示才华的舞台。新华中学拟出版校刊——《学苑》，请你参加编辑工作。 (1) 校刊要依据内容设置栏目。栏目的名称应轻松、活泼、灵动，充分考虑学生的阅读心理。比如：“好人写真”就比“好人好事”灵动、新鲜。《学苑》将设置“校长讲话”“青春风景线”“读写沙龙”三个栏目，其中哪个栏目的名称不恰当？如何修改？ (2) 校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联，并回答这副对联“读懂”了哪位诗人的心声。 上联：写现实刺积弊举世称圣 下联： 诗人： (3) 校刊的质量取决于稿件的质量。为提高《学苑》编辑的写作水平，激发本校文学社成员的写作热情，编辑部将举办“读写的味道”座谈会。请你校对通知稿。(指出错误即可) 通 知 《学苑》编辑及文学社成员： 2018年4月23日上午在学校三楼举办“读写的味道”座谈会，请准时参加。 《学苑》编辑部 2018年4月16日 16. (导学号46316045)(2018·遵义)综合性学习。 八年级(3)班开展“遵义旅游资源调查”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1) 请把以下遵义市旅游文化资源按照一定标准归类，并阐述归类理由。(每一类只需选择2至3项，并填写序号。不能与示例重复) ① 贵州茅台酒 ② 赤水丹霞地貌 ③ 凤冈锌硒茶、湄潭翠芽、正安白茶 ④ 沙滩文化遗址 ⑤ 乌江小三峡 ⑥ 娄山关 ⑦ 海龙屯军事古堡 ⑧ 遵义会议会址 答题示例：分类①③ 理由：按照地区特产分类 分类一：________ 理由：按照________分类 分类二：________ 理由：按照________分类 (2) 在小组活动交流会上，语文老师把上述资源的某一项用谜语形式展示了出来，请你写出谜底，并简述你猜出谜底的方法。 谜面：起楼不要木，有人便是仙。 天上两滴雨，残阳铺满天。(打一遵义旅游景点) 谜底：____________ 理由： (3) 老师准备儿童节开展本次主题的交流展示活动，要求全班同学参加。下面是语文小组写的一则通知，请找出三处错误。 通 知 全班同学： 请大家于6月1日下午到学校礼堂参加语文老师开展的活动，望大家做好准备，准时参加。 2018年5月30日 八(3)班语文小组 17. (2018·东营)综合性学习。 在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。 [源流追踪] (1) “义”甲骨文作“file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg”，从“file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.jpg”从“file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image012.jpg”。“file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image014.jpg”即“祥”；“file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image015.jpg”即兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义：________________；“不义而富且贵，于我如浮云”中“义”则引申为：__________。 (2) 试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。 ① “宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎？”……于是怀石，遂自投汨罗以死。(《史记·屈原列传》) ② “天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。(《宋史·文天祥传》) ③ 孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。(《吕氏春秋》) [“义”远流长] (3) “端午节”到来之际，班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动，请提出一项倡议。 18. (2018·恩施)综合性学习。 恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2 500年前的春秋时期，名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水；2012年中央电视台“民歌中国”栏目曾多次播出“恩施民歌”专题。优秀的文化需要保护、传承和推介。为了让恩施民歌这朵奇葩常开不败，学校开展“恩施民歌”主题探究活动，请你完成以下三个任务。 (1) 请你从地位或内容方面，用简明的语言为恩施民歌名曲《龙船调》写一段推介词。(50字左右) (2) 请将下面《清江河》歌词选段仿写完整。 清江河水清又长， 清江河水清又长， 五里沙洲十里浪。 五里沙洲十里浪。 妹摇桨来哥撒网， ______________， 滩上滩下忙又忙。 歌满江来鱼满舱。 (3) 结合题(2)中《清江河》选段和下面《筛子关门眼睛多》选段，说说恩施民歌有哪些主要特点。 男：对河对面斜对门， 女：铜盆淘米用手搓， 看到我小妹长成人。 事事难为我情哥。 早盼爹妈来下聘， 本想留郎吃顿饭， 晚盼父母请媒人。 筛子关门眼睛多。 19. (导学号46316046)(2018·宿迁)阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。 [材料一] 习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。” (选自《习近平与中华优秀传统文化》， 2017年12月21日“人民网”) [材料二] 教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。” (选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年 3月20日教育部网站) [材料三] 人民教育出版社中小学《语文》课本中 古诗文阅读量统计 (注：小学学制为六年，初中学制为三年) (1) 阅读材料三，你可以得出哪些结论？ (2) 小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。 (3) 西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你以该校名义拟写一份聘请书。 20. (导学号46316047)(2018·南京)综合性学习。 五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。 [灯谜题] 谜面：天女织彩霞(打南京一特产) 谜底：____________ [对联题] 上联：乌衣巷 下联： [诗词题] 春风知别苦，不遣________青。 ——李白《劳劳亭》 (1) 小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；________，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。 (2) 完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。 ① 与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在： ② 与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在： ③ 与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在： (3) 轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其写入给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。(不超过50字) 21. (2018·邵阳)综合性学习。 [材料一] 习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。” [材料二] file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image017.jpg (1) 根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。 (2) 材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。 (3) 小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。” 如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。(50字以内，语言得体) 22. (2018·上海)综合性学习。 某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。 艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？ [交响乐演绎鲁迅作品] 著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。 [京剧韵白朗诵古诗词] 在《朗读者》节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。 这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮；不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。 大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话。该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。” (1) 由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是 ( )( ) A. 昆曲《牡丹亭》融入电子音乐 B. 维也纳交响乐团来到上海演出 C. 路边的电话亭变身书刊阅览亭 D. 苏州评弹弹唱《威尼斯商人》 E. 中华武术和西洋拳击同场竞技 F. 儒家经典《论语》翻译成英语 (2) 细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用。 (3) 社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解，并说明理由。 参考答案 十一 综合实践活动 (1) ① 幽暗的松林/失去/喧响 ② A (2) ① 我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 ② 不耻下问 虚心请教 (3) 示例：每一次努力 都是获得幸运的伏笔 (1) 示例：③ 忆点滴关爱 ④ 集孝亲名言 (2) 示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。 (3) 示例：每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 活动一：示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。 示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。 活动二：示例：刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？ 活动三：示例：而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。 (1) ③ (2) 示例一：铁马冰河梦，驿外断桥梅 示例二：一梅一放翁，满腔爱国情 (3) 我班开展古诗词诵读比赛 (1) 示例一：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。 示例二：我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。 (2) 诗文名句：示例一：明月几时有，把酒问青天。 示例二：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 故事：示例一：杯酒释兵权。 示例二：醉打蒋门神。 (3) 示例：叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？ (1) 示例：济宁太白楼亮相《国宝档案》(或：《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出) (2) 示例一：登太白楼，开启诗意之旅。示例二：仰望诗酒英豪，邂逅快意人生。 (1) 书写正确、规范、工整。 (2) 示例： 邀 请 函 尊敬的王金瑞同志： 为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。 期待您的到来！ 三秦中学德育处 2018年6月27日 (3) 示例一：活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。 示例二：活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或：比率相互逆转)，对其他人物的崇拜比率变化不大。 (4) 示例：英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。 (1) 示例一：① “孝亲敬老”主题班会 ② “孝亲敬老”演讲比赛 示例二：① “孝亲敬老”故事会 ② “孝亲敬老”图片展 (2) 示例：李奶奶您好，我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！ (3) A 解析：A项体现了人人都能受到社会的关爱，更适合此次“孝亲敬老”活动的主题。 (1) 学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。 (2) 示例：李华，晚上上网时间不能太长啊，要注意休息，因为第二天还要上课啊！今天你这样没精打采，上课不是受影响了吗？ (3) 示例：阅读经典长知识 (1) 示例：走访汉江两岸居民 (2) 示例：汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。 (3) 示例：连绵起伏 水 碧波荡漾 (4) 示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。 [会诗词] C B [咏经典] 示例：咏诗词弘扬传统 [信中国] ① 让后辈传承中国传统文化。 ② 在海内外弘扬传统文化。 (1) 努力创业，带领大家致富，造福乡亲。 (2) C (3) 示例：① 举办学习最美家庭专题板报；② 举办学习最美家庭演讲大赛；③ 举办学习最美家庭故事会；④ 开展学习最美家庭社会调查。 (1) 示例一：名家示范入耳，经典作品润心。 示例二：学名家诵读，赏经典魅力。 示例三：跟随名家读经典，启迪智慧悟人生。 (2) 示例：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到了春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！ (3) 示例一：课文诵读大比拼。 诵读技巧分享会。 示例二：诵读好处大家谈。 古典诗词朗诵会。 (1) 准确工整即可。 (2) 大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。 (3) 示例：小兰，学习是重要的，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。 (1) “校长讲话”不恰当。 改为“校长寄语”(或“校长心语”等)。 (2) 忧国难体民苦真情赋诗 杜甫 (3) 正文没有具体时间、地点。 (1) 示例一：④⑥⑦⑧ 人文风景 示例二：②⑤⑥ 自然风景 示例三：⑥⑧ 红色旅游(革命遗址) 示例四：④⑦ 历史古迹 示例五：⑥⑦ 战斗遗址(军事类) (2) 娄山关。理由：一是拆字法(只要根据拆字法简述理由即可)；二是根据“残阳铺满天”一句联想到“残阳如血”，从而想到《忆秦娥·娄山关》，即可猜出谜底。(答出一种理由即可) (3) ① “通知”要居中(位置不对)。② “全班同学”称谓要顶格(位置不对)。③ 没有写活动的具体时间。④ 没有写出活动主题。⑤ 落款署名和时间位置颠倒了(落款顺序有错)。 (1) 神灵佑助的仁道、公理之战 合乎正义 (2) 示例一：坚持真理、忠君爱国、大公无私。 示例二：洁身自好、共赴国难、清正廉洁。 (3) 示例一：举办“心怀大‘义’”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大义”的典故史实。 示例二：开展“‘义’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内涵。 示例三：组织“‘义’行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。 示例四：开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想影响等并在班内进行展示。 (1) 示例一：《龙船调》多次登陆中央电视台和世界舞台，并被联合国教科文组织评为“世界25首优秀民歌”之一，是我国优秀的文化遗产。(地位) 示例二：《龙船调》描绘了一个活泼俏丽的妹娃儿途经渡口，请艄公摆渡过河的画面，表现了土家幺妹儿的娇羞妩媚和艄公的幽默淳朴。(内容) (2) 示例：妹唱歌来哥收网 (3) ① 常常表现恩施地区的乡土风俗和青年男女的爱情；② 多采用男女对唱的方式，反复咏唱；③ 多采用恩施方言，通俗上口；④ 多源于生活，充满情趣。 (1) 2017版较2013版中小学《语文》课本中古诗文总篇数增加近2倍；学生年平均阅读篇数增加近两倍；增长率在大幅度提高，其中中学生增长率比小学生高。 (2) 小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度，不要急，要坚持学，书读百遍，其意自现，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养。 (3) 示例： 聘 请 书 兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘用时间为3年。 西楚中学 2018年6月15日 (1) 示例：彩霞似锦 (2) 示例：① 意思相关，上下联都是地名。 ② 词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。 ③ 平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。 (3) 示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。 (1) 信息里同时体现“生态文明”“环境保护”“美丽中国”这三个要义即可。 (2) 构图要素是地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。 (3) 示例：爸爸，我不赞成多放烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如在生活和身体上多关心爷爷，放烟花爆竹污染环境，影响邻居。 (1) AD (2) 示例：用杂技讲述中华创世神话 (3) 示例一：奇妙。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。 示例二：奇怪。不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味。
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