初中语文散文阅读例析一

初中语文散文阅读例析一原创2021-11-26 21:03·布谷鸟文思

阅读下面的文章，回答问题。

味蕾上绽放的爱

（黎明）

①记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。

②想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。

③一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。

④喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。

⑤妈妈煮成花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的慕子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。

⑥出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。

⑦味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。

【文章思路结构】

第一部分，同事爱点“糖醋排骨”，引起“我”对味道的回忆。

第二部分，“我”爱吃妈妈煮的咸花生，里面有“爱的味道”。

第三部分，对味蕾存储的爱的赞美。

味蕾上绽放的爱→同事爱点“糖醋排骨” ，“我”爱吃咸花生→对味蕾存储的爱的赞美～

【问题例析】

1.本文的线索是什么?先后写了哪两件事?

分析：第一问，文章标题为“味蕾上绽放的爱”，且②③⑦段都是对“味道”的感悟，可知本文的线索为“味道”。第二问，文章第①段写了同事因思念前女友，所以爱点“糖醋排骨”；④⑤⑥段写了作者爱吃咸花生，因为里面有爱的味道。

正确解答：文章以味道为线索，记叙了同事爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。

【知识补钙】

线索：记叙文的线索是贯串全文始终的一条主线，体现了材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。

2.第④段中，与“妈妈每年将煮好的咸花生晒千分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？

分析：首先定位在第④段，“煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆”，这句话与题干例句最相似，可知这两句相照应。“3小堆”变为“3大包”，说明妈妈煮的花生越来越多了，生活条件越来越好了；“三兄妹各占一堆”变为“分别寄到我们三兄妹的手上”，说明孩子与父母分居两地，母亲对孩子的思念越来越重。

正确解答：煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。这个变化说明一家人的经济条件越来越好，妈妈对孩子的思念越来越重。

3.分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。

分析：“一旦触及味蕾的引线”一句总结上文，说明味道能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感；“回忆就会漫天飞舞”一句引出下文，引出自己对航花生的味道的回忆。所以这是一个过渡段，在文章结构上起到承上启下的作用。

正确解答：承上启下。上承味道不仅烙有人的记忆，也渗有人的情感；下启对咸花生这种特殊味道的回忆。

【知识补钙】

记叙文中过渡的主要作用：

1.连接不同事件或不同场景。

2.记叙、议论、抒情间的转换。

3.转换不同的叙述方式。

4.交代、说明有关的记叙要素时，也需要过渡。

4.文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用?体现了作者怎样的情感?

分析：本文通篇写味道以及味道中蕴含的人生的酸甜苦辣、悲欢离合，“味蕾上绽放的爱”就点明了这一主题，起到统领全文的作用。

本文标题所体现的情感，可结合第⑦段作答。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事，表达了作者对这种爱的赞美。

正确解答：标题中“绽放”的意思本是形容花开时花瓣由紧闭到展开的样子，这里的“绽放的爱”是引申义，它点明了文章的主题，起到统领全文的作用，表达了作者对味蕾存储的爱的赞美。

【知识补钙】

理解标题含义类答题模板

答：标题的意思是＿＿＿＿＿，它概括（暗示）了＿＿＿＿＿＿（文章的主题、内容、线索等），表达了作者＿＿＿＿（思想感情）。

【答题思路总结】

答题第一步：浏览问题，提取关键信息。从题干中找出“题眼”，带着问题读文章，做阅读具有明确的目标。如注意本文讲了哪几件事，线索是什么，表现了作者怎样的情感。

答题第二步：阅读文本，标注重要语句。结合题干所涉及的信息阅读原文，边读边划分层次，标记重要语句，注意抓住线索，整体把握文章的主要内容和中心思想。

答题第三步：认真审题，规范答题。首先，具体题目涉及的相关段落，要反复研读，如第2题涉及第④段，第3题涉及第③段。其次，要掌握记叙文相关题型的答题术语和答题模板，准确答题。（end）

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我只看看不说话。。。

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