跟着课文学写作3——《口技》的“以动写静”

跟着课文学写作3——《口技》的“以动写静”原创2022-02-02 07:31·盈88陪你学语文

跟着课文学写作3——《口技》“以动写静”

《口技》表达的主旨是表现表演者精湛的技艺，课文包含了节目内容、表演道具、观众反应。第三段中： “有鼠作作索索，盆器倾侧”、“妇梦中咳嗽”、“妇手拍儿声“、“夫齁声起””等声音，写出了夜晚渐入梦乡的安静，形象逼真的表现演奏者高超的技艺。

写作训练点：以动写静

“以动写静”的技巧，就是说以“有声”来描摹“无声”的"境界。在这里选择了一些较低的，若有若无、隐隐约约的声音，表现安静。不能选用较大的声音，如雷声、爆炸声等。

例如：1、教室里真安静，同学们轻轻翻书地声音和沙沙的写字声传入耳中。

用轻轻地翻书声和沙沙的写字声来表现教室里很安静。

2、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《鸟鸣涧》

通过桂花落、小鸟鸣叫两个意象，写出了夜晚的寂静。

孩子们在体会的基础上，明白了“以动写静”’的要领和技巧，可以自己练习：

1、 考场上，真安静……

2、 夏夜的乡村，月色迷人，朦胧静谧……

3、 晚会进入高潮，主持人、观众、表演者泪流满面，会场陷入了静寂……

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