作文早日上50，用“五步拆文法”学写作，让你势如破竹

作文早日上50，用“五步拆文法”学写作，让你势如破竹原创2022-04-26 21:02·白茶作文

前面，我用“5步拆文法”，带领大家拆解了2021年高考满分作文《得与失》《纪念日》，很多同学表示很有用，今天我继续带领大家拆解2021年全国甲卷满分作文《可为与有为》。

我一直说，有效模仿是作文开挂的秘籍，“拆文”对作文基础差的同学来说是最快的提升捷径，基础越差的同学提升得越快。

因为基础差的同学，他的写作能力有限，他的水平受到现有能力的制约。最快提升的方法，就是让他跳出现有水平的圈子，站在“巨人的肩膀上”，站到足够的高度，明白“作文原来可以这样写！”

而“拆文”不仅让他站得高看得远，更重要的是他能真正学到“一篇满分作文是怎样写出来的”，从而有意识地模仿“巨人”的写法，不再重复自己的“三板斧”，水平自然就慢慢提高了。

还是那个比喻，你和臭棋篓子下棋，下一辈子你可能成了另一个臭棋篓子；而和大师下棋，下一阵子你可能就成了高手。当然这只是我的一家之言，仅供大家参考。

我自创的“5步拆文法”共分为5步：拆标题、拆开头、拆结构、拆结尾、谈感受。下面我们拆解2021年高考全国甲卷满分作文《已识乾坤大，长明火烛光》，这篇作文的构思非常巧妙，我们一起来看看。

作文要求：

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中，孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

范文： 已识乾坤大，长明火烛光

朝夕更替，日月流转。历史的车轮滚滚向前，时代的画卷不停变换，无数伟人为我们书写下前进的注脚。前道不止，天地乃广。无论是过去还是现在，都是大有可为的时代，每个时代的画卷，都需要有为之士在其上书写下奋斗的篇章。已识乾坤大，长明火烛光。大有可为的时代为人提供了广阔的舞台，立志有为的人将在舞台上演绎精彩。

萤火微凉，光芒不减。我们什么时候拥有了喊出"这是一个大有可为的时代"的勇气？是100年前。在100年前那段近乎黑暗的岁月里，压迫和屈辱笼罩着神州大地，中国差一点就失去了觉醒的希望。是那批最先觉醒的仁人志士的嘶吼，创造出历史的新篇章，为中国带来了永恒光明的未来：李大钊、夏明翰、方志敏.……. 他们前仆后继，以身许国，用他们的微光照亮了中华民族昏暗的前路，用他们的演讲回应时代的召唤，用他们的壮烈牺牲谱写"有为"的华章。"虽千万人吾往矣"，他们以肉身的陨灭、精神的长存告诉后人，"可为"的时代已然来临。

炬火炎炎，历久不灭。当"可为"成为时代的底气，"有为"的先驱便如雨后春笋般涌现。冲破重重阻拦回国的钱学森，在科研资源极其匮乏的情况下，排除万难，造出了中国自己的导弹和火箭，为祖国的国防事业做出了巨大贡献；放弃英国优越工作和生活条件的黄大年，为民族振兴不惜以身许国，为我国教育科研事业做出了突出贡献。他们将"有为"作为个人奋斗的原动力，在可为的时代做有为的人，助力国家发展，促进国家科技进步。中华民族复兴的伟大征程，被他们以科技报国留下浓墨重彩的一笔。

灼灼之光，传承不息。作为新时代青年，先辈们留下的优良精神品质已经深深融入我们的血液和灵魂之中。"可为"是让我们以坚定的信念和意志，拥抱时代提供的机遇；"有为"是让我们以积极奋斗的精神，勇担时代赋予我们的使命，共同建设伟大的祖国。我们何其有幸，生在无数先辈抛头颅洒热血为我们创造的美好时代中！现在正是我们回报先辈，接过历史接力棒去付出、去奉献的大好时候。新时代需要"有为"青年，圆梦民族复兴需要我们每个人的参与。

当历史的滚滚浪涛冲刷至我辈青年之时，我们不惧蜚语，心怀梦想，勇担道义，剑指远方，发出青春最强音。我们心里有阳光，脚下有力量，大有可为的时代给了我们充分的支持，让我们去有所作为。

一、拆标题

标题《已识乾坤大，长明火烛光》，是套用儒学大师马一浮的《旷怡亭口占》的诗句“已识乾坤大，犹怜草木青”。

“已识乾坤大，长明火烛光”既是标题，又是文眼所在。

看重点！我们学习其写法，可以写出标题《已识乾坤大，青春须早为》《脚底乾坤大， 心中梦想长》《衣沾不足惜，但使愿无违》……

二、拆开头

开头：

朝夕更替，日月流转。历史的车轮滚滚向前，时代的画卷不停变换，无数伟人为我们书写下前进的注脚。前道不止，天地乃广。无论是过去还是现在，都是大有可为的时代，每个时代的画卷，都需要有为之士在其上书写下奋斗的篇章。已识乾坤大，长明火烛光。大有可为的时代为人提供了广阔的舞台，立志有为的人将在舞台上演绎精彩。

第一句“朝夕更替，日月流转”是个百搭起始句，建议背诵。

第二句“历史的车轮滚滚向前，时代的画卷不停变换，无数伟人为我们书写下前进的注脚。”是对所给材料的精准概括。

第三、四句“前道不止，天地乃广。无论是过去还是现在，都是大有可为的时代，每个时代的画卷，都需要有为之士在其上书写下奋斗的篇章。”是联系实际来谈的。

第五、六句“已识乾坤大，长明火烛光。大有可为的时代为人提供了广阔的舞台，立志有为的人将在舞台上演绎精彩。”抛出中心论点，点明题旨。

看重点！套用开头的写法，替换主题词，我们来写“梦想”。

朝夕更替，日月流转。破茧成蝶，是虫的梦想；栖于南冥，是鹏的梦想。生命因梦想而精彩，人生因梦想而绽放。脚底乾坤大，心中梦想长。青春就应该活成鲜明火热的样子，笃力躬行，实干奋进，用奋斗诠释梦想的模样！

三、拆结构

中心论点： 继承革命先烈的精神，为祖国的美好未来接续奋斗。

分论点1：“萤火微凉，光芒不减。”回顾仁人志士，列举百年前仁人志士的奋斗及牺牲，昭示后人，“可为”的时代已经来临。

分论点2：“炬火炎炎，历久不灭。”点赞时代楷模，谈新中国成立后，各界英模继承前人精神，以己之志铸就辉煌。

分论点3：“灼灼之光，传承不息。”呼吁当代青年，论证时代接力，我们处在大有可为的时代，青年应立志有为！

看重点！同样的结构用起来，我们来写“感恩”主题。

分论点1：大风泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，觅暖心之处。

分论点2：清风徐徐，朝阳烨烨。以感恩之心，报庇护之恩。

分论点3：明星荧荧，皓月朗朗。以感恩之行，逐成功之莹。

如此这般，同样的作文结构不就写出来了吗？

四、拆结尾

结尾：

当历史的滚滚浪涛冲刷至我辈青年之时，我们不惧蜚语，心怀梦想，勇担道义，剑指远方，发出青春最强音。我们心里有阳光，脚下有力量，大有可为的时代给了我们充分的支持，让我们去有所作为。

第一句：“当历史的滚滚浪涛冲刷至我辈青年之时，我们不惧蜚语，心怀梦想，勇担道义，剑指远方，发出青春最强音。”

此句承接上文，引导行动，从个人层面来写我辈青年如何去做，语言铿锵有力。

第二句：“我们心里有阳光，脚下有力量，大有可为的时代给了我们充分的支持，让我们去有所作为。”

此句回扣中心论点，点明主题，从时代家国层面来写，格局升华。

看重点！模仿其写法，直接套用句子，我们来写“抗疫”。

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。吾辈青年更应勇敢无畏，勇担道义，发出青春的最强音。我们心里有阳光，脚下有力量，虽然病毒肆虐，但有心与心的凝聚，足以定乾坤；有人与人的团结，足以过险阻！

五、写感受

拆完本文后，你有什么收获？你印象最深的是哪一点？

令我印象深刻的是本文的结构构思精巧。

全文紧扣标题，在3个分论点段，以百年前的“萤火”、建国后的“炬火”、当下的“灼灼之光”起兴，处处体现了“火烛光”，而且以时间为线论述各个时代人的“可为”与“有为”，又暗扣了“长明”的蕴意，时时处处都紧扣标题《已识乾坤大，长明火烛光》来行文。

这一切都体现了作者的慧心巧思，也更加突出中心，升华主题。

结语：

以上是我们今天的拆文内容，系我的原创文章，抄袭必究。

再重申一遍，有效模仿是作文开挂的秘籍，但再有效的模板，我们也要自行领悟、落到笔下。

祝你学了本文的模板后，青出于蓝，写出更精彩的作文。

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