八语文言文复习(四) 《庄子》二则练习 1.填空。(5*2=10) 选自《庄子集释》,庄子(约公元前369-公元前286年),名,宋国蒙(今河南省商丘市东北)人,时期的哲学家,家学派的代表人物,是老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“”。他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“”。代表作品为《庄子》以及名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。 2.请用“/”给下列句子断句。(每句标1处)(2*2=4) 抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里 是 鱼 之 乐 也 3.解释下列加点的词语。(16*3=48) (1)北冥有鱼 (2)怒而飞 (3)志怪者也 (4)抟扶摇而上者九万里 抟: 扶摇 (5)去以六月息者也 去: 以: 息: (6)亦若是则已矣 (7) 其正色邪 (8)安知鱼之乐 (9)固不知子矣 (10)子固非鱼也 (11)全矣 (12)请循其本 (13)既已知吾知之而问我 5.将下列句子翻译成现代汉语。(6*5=30) (1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(3)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(4)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
(5)子非鱼,安知鱼之乐? (6)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
6.思考庄子为什么要写鹏鸟?文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?
八语文言文复习(五) 《礼记》二则练习 1. 填空。(10) (1)《礼记》是中国古代一部重要的制度书籍,是国至间家论著的汇编,相传是经学家编纂的,共49篇。《虽有佳肴》选自《》,《大道之行也》选自《》,是对学生说的一番话。 (2)《大道之行也》中与“路不拾遗,夜不闭户”的意思相同的句子是 2. 请用“/”给下列句子断句。(各标1处)(2*1=2) 是 故 学 然 后 知 不 足 力 恶 其 不 出 于 身 也 3.解释下列句中加点的词语。(16*3=48) (1)弗食 (2)虽有至道 (3)不知其善也 (4)教然后知困 (5)然后能自反也 (6)学学半 (7)选贤与能 (8)讲信修睦 (9)不独亲其亲 (10)不独子其子 (11)男有分 (12)女有归 (13)货恶其弃于地也 (14)谋闭而不兴 (15)盗窃乱贼而不作 (16)故外户而不闭 4.将下列句子翻译成现代汉语。(6*5=30) (1)是故学然后知不足,教然后知困。
(2)故曰:教学相长也。
(3)选贤与能,讲信修睦。
(4)故人不独亲其亲,不独子其子。
(5)货恶其弃于地也,不必藏于己。
(6)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
5. 联系所学过的《桃花源记》,谈谈《大道之行也》所描述的“大同”社会和“桃花源记”的世外桃源有何相似之处,又有何区别?(10)
八语文言文复习(六) 《马说》练习 1.填空。(14) “说”:是古代的一种体裁,是一些文人志士对事对物有感而发,宣泄心中郁闷,的一种体裁。说可以,也可以,都是为了说明一个道理,跟现在的杂文相近。《马说》即谈马、论马。 作者:(公元768-824年),代文学家、哲学家,字,世称,著有《昌黎先生集》。课文采用的写法,用千里马比喻,伯乐比喻,作者希望。全文表达了作者对嘲讽、愤懑和控诉,也流露了作者的愤激之情。 2.用“/”给下面的句子断句。(每句标两处)(8) (1)食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 (2)且 欲 与 常 马 等 不 可 得 3.解释下列句中加点的词语。(10*3=30) (1)祗辱于奴隶人之手 (2)骈死于槽枥之间 (3)一食或尽粟一石 (4)且欲与常马等不可得 (5)安求其能千里也 (6)策之不以其道 (7)策之不以其道 (8)食之不能尽其材 (9)执策而临之 (10)其真无马邪? 4.将下列句子翻译成现代汉语。(4*5=20) (1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(3)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(4)其真无马邪?其真不知马也!
5. 根据课文内容填空。(7*4=28) (1)《马说》中表明作者观点的句子:,。 (2)描写千里马悲惨遭遇的句子:,,。 (3)《马说》中说明千里马被埋没的直接原因句子是:。 根本原因是。 (4)《马说》中揭示文章主旨的句子:?!
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