巫帆去做核酸检测那天早上下了场雨，雨水把大家弄得湿漉漉，大家好像也没啥不高兴的。既没有不高兴，也没有高兴。实际上，大家都很沉默，似乎啥也不想表达。仿佛流水线上一个一个排列，等待下一道工序的透明玻璃瓶，毫无遮拦一望见头，不管火烤水激，燙字刻画，均保持距离，顺从而无害。唯一区别在于，他们排列的姿势一点也不齐，一眼可见的懒散。毕竟嘛，人类是这个星球仅有的自命会思考的动物，即使是傻帽儿，也会对同一件不停重复又充满约束的行为，感到厌倦。
但她的心情却突然很好。不仅仅是那个比喻，也不仅仅是那块被踢飞的橘子皮。她和m互相伤害又互相理解，彼此心照不宣。这几乎成了从线下到线上学习以来，生活里仅可以让他们感觉到自己还存在的证据。这些时刻，他们不是别人要求的自己，而就是自己。
m的爸爸比他们更自我。他从来不会和身边的人，包括他的儿子他的妻子，一同赶去社区的定点张开嘴让别人捅。
m被巫帆在想象中踢飞的时候，m的爸爸正蹲在地上找他的高中语文课本。m问他一不一起去，他扶了扶鼻梁上的黑框眼镜，问已经比自己高出一头的儿子:你记得天将降大任于斯人也还是是人？
m对地上又矮又胖的老子摇摇头，这几天网络上闹得沸沸扬扬的斯人事件，居然让高中毕业的父亲大人前所未有地勤奋起来。他丝毫不掩饰对这种无效行为的不屑之情，不等他老子回复，丢下一句，你不去我去啦，就急急忙摔门而去。m爸爸又对着关上的门大声问，斯人还是是人？m在楼梯上极速下跃，回头吼了一句，是人！是人？m爸爸扶了扶黑框眼镜，又把身子够到地上的书堆里摸摸索索去了。
我们背的就是是人，清清楚楚。我记得那天晚上王秃头瞪着近视眼睛，像母鸡看自己的小鸡仔一样生怕丢了或者跑了一个。我们每个人害怕而又专注，对原文里的每一个字都了如指掌、刻骨铭心。巫帆和m一样自信。即使自己不太确定，但面对m她毫不怀疑，一如m面对m爸爸毫不怀疑。
我家老头子说是斯人，网上也有很多人说是斯人。m把车停在检测点的东边，那里有一座毫无必要的水泥桥，桥下流过的不是河水，而是日渐枯黄的荒草和苇叶子。
不知道网上咋那么多争论，明明是人嘛。一阵风猛地刮来，红围巾卷到巫帆的脸上，巫帆按住围巾，声音提高了一点做了个判断:难道是像网上神秘论，这是曼德拉效应？
还外星人篡改记忆呢！鬼话连篇。m不屑，他是一个彻彻底底的唯物论者，不相信任何天话胡话，和别有用心的舆论导向。
那你爸怎么也说是斯人？
他学渣，大学都考不取。不过书倒是收的挺全的，我来的时候，他正找他的高中语文书呢。他应该是记错了。
那就没有斯人了？
谁知道呢，争这个好像也没啥好玩的，和孔乙己教咸亨酒店外的孩子茴香豆的四种写法一样无聊。
教育部的编辑都出来申明了，他们说，人教版的语文课本，从来只有一个版本，就是是人，从来没有斯人。
那就没什么好说的了。
是嘛。
对于m和巫帆，权威部门的声音最能让他们的争论安静下来。他们对外部世界既好奇又单纯。既执拗又轻信。
m排了两个半小时队，终于完成了学校要求做的核酸检测任务。这几天疫情非常严峻，一个一百多万人口，方圆100多里的小城市，居然突然冒出了一个核酸检测阳性！一个人。太可怕了。于是全城戒备森严，饭店熄火，影院关灯，工厂停机，学校由教室转入网络。m爸爸教育他儿子，这是人民政府对老百姓生命健康的负责任的最大体现。
那你咋不积极点儿呢？
m爸爸的回答是，他不急，让别人先享用国家配给的资源。
m心里嘀咕，对的，反正你也没事做，高中毕业就躺平了。嘴里却“”表扬”他高尚的爸爸——都像你这样，检测点就没人了。
m一进门，m爸爸就冲到m跟前，把一本32k页面的语文书扔给他。书翻到了中间，其中一句被红色笔圈了起来，赫然正是——天将降大任于斯人也！
我们当初背的就是斯人。没错。学渣爸爸的手指在语文书上颤动，明显可见对自己能记住几十年前背的内容感到很激动。
m愣住了。他没法反驳自己面前碌碌无为的老子，教育部编辑不容置疑信誓旦旦的申明，在证据确凿的实物面前，显得愚蠢而可笑。
m忽然觉得自己也十分可笑。
人们愚蠢而固执己见，固执而轻蔑他人，轻蔑而自大狂妄。争论产生于分歧，但争论的进行并不是争论本身有多大价值，而是因为争论关乎争论者的荣誉和尊严。谁赢谁输，其实就是次要的。
孟子当年到底写的是什么？吃完午饭，为了让m从严肃的人性思索里解脱，巫帆问了一个无法回答的问题，并给他发了个鬼脸。
m叹了口气回复她:所以当年上帝让地球人修通天塔，讲各种互不理解的话，就是为了制造隔离和纷争。
原来魔鬼不在天上，在人间。
对的。
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长江镇g文平2022-10-29 13:29
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