马正:如何将描写性语言转化为概括性语言,提高孩子的概括能力2022-11-03 14:23·阅读理解马老师
概括”这个词,你肯定并不陌生。从上小学起,老师就要求你概括每篇课文的段落大意,提炼中心思想。 而且概括内容题是阅读理解中最基础的考题,从小学三年级开始到中考一直都在考。 阅读中,学会概括归纳,你可以抓取文章的主要信息,提高阅读、理解能力。 写作中,你也可以从一堆杂乱的信息中梳理出头绪,形成清晰明了的逻辑。 但我要是问你,怎么概括文章内容?我估计你也说不出具体方法,挠着头对我说,额..我也是凭感觉在概括....
— 1 — 概括究竟难在哪里? 我们知道文章有五种表达方式: 你在阅读文章时,尤其是散文、小说类的文章,肯定会看到大量的记叙和描写混合使用的信息,你读起来津津有味,但要你迅速找到叙述的主干,估计可不是件容易的事。 例如以下这几段话,读起来不难吧?可是让你用一句话概括它的内容,你能概括得出来吗?
如果你觉得难,只不过是没有掌握有效的方法而已。 今天马老师就教你,如何把描写性语言转换为叙述性语言,快速抓住文章主要内容,提升你的概括能力!
— 2 — 明确概括性语言和描写性语言的区别
你品一品、比一比以下这些例子: 例1. ①打开通知书,她笑了。 ②她颤抖着双手小心翼翼地打开通知书,笑了,笑得就像满山开得正艳的野菊花。 例2. ①月亮出来了。 ②月亮从山腰悄悄探出了头,洒下丝丝皎洁的光芒。 例3. ① 食堂真吵! ②下课了,食堂里人声鼎沸,像捅了马蜂窝一般,“嗡嗡嗡”声直钻人耳朵! 由以上的例子,我们就可以看出概括性语言和描写性语言的区别: 概括性语言:归纳,概括,把事物的特点简明地加以叙述。 描写性语言:用语言文字对事物作具体的刻画和描绘。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色再现客观事物的“样子”,让读者如见其人,如闻其声,如临其境。
— 3 — 如何将描写性语言转化为叙述性语言?
今天马老师分享三种方法,让你能在零碎的描写类语言中迅速地找到叙述的主干。 一、去掉修饰成分 这需要你具备一点基础的语法知识。 句子的主干成分:主谓宾 句子的修饰成分:定状补 如果你能辨别出句子的修饰成分,你就能快速地找到一个句子的主干。 例1, 原句:(夏日的)清晨,(习惯早起的)人们(陶醉地呼吸着新鲜的空气),在(宽阔的)操场上(自由自在地)运动。 超级变变变:清晨,人们在操场上运动。 例2, 原句:和煦的)阳光(温柔地)照射着(翠色欲流的)草原。 超级变变变:阳光照射着草原。
二、去掉修辞手法 小学开始,就学习修辞手法了,比喻、拟人、夸张等这是句子里最常用的修辞,应该不难。 例1: 原句:她哭了,亮晶晶的泪珠在眼眶里滚动,而后像断线的珠子直往下掉。【比喻】 超级变变变:她哭了。 例2: 原句:一只只可爱的青蛙在稻田里放声歌唱,为夜拉开了帷幕。【拟人】 超级变变变:青蛙呱呱地叫。 三、去掉语言、动作、神态、心理、场景等描写。 这里需要你熟悉地掌握人物描写的五大方法,语言、动作、神态、心理等等。 例子: 真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是:小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋! 超级变变变:她骂她混蛋! 重要总结‼️: 描写性语言转化为叙述性语言的方法: 一、去掉修饰成分 二、去掉修辞手法 三、去掉语言、动作、神态、心理、场景等描写。 你学会了吗? 再来一个小练笔吧! 例:弟弟从幼儿园回家后,看奶奶在厨房做晚饭,就弓着腰,蹑手蹑脚地溜出屋。路过厨房时,他像猫一样,小心翼翼地放慢了脚步,用脚尖踮着地,快速蹿出门去,还不忘回头调皮地做个鬼脸,心里乐开了花:奶奶,拜拜!哈哈哈! 根据马老师提供的方法,你概括出来的答案是什么呢? 欢迎分享到评论区哦~
我知道答案
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