九年级中考古诗词鉴赏必会——南乡子·登京口北固亭有怀

九年级中考古诗词鉴赏必会——南乡子·登京口北固亭有怀原创2022-09-02 17:31·清平乐语文课堂

南乡子·登京口北固亭有怀

一、原词语节奏

何处/望/神州？满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事？悠悠。不尽/长江/滚滚流。

年少/万兜鍪，坐断/东南/战/未休。天下英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。

二、 文常填空

1.《南乡子·登京口北固亭有怀》题材上属于 咏史怀古。作者辛弃疾 ，字 幼安 ，号 稼轩 ， 南宋 （朝代）词人 ，“南乡子”是词牌名。

三、解词

1.兜鍪：古代作战时士兵所戴的头盔。这里指代士兵 2.坐断：占据。

3.兴亡：指国家兴衰，朝代更替。

四、解读诗意：

什么地方可以看见中原地区呢?在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国兴亡大事呢?连绵不断。如同没有尽头的江水滚滚地奔流不息。

孙权年轻时就统率千军万马，占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹操与刘备。这样也就难怪曹操说:“生儿子应该像孙权一样。”

五、理解默写。

1.《南乡子·登京口北固亭有怀》中，表达了作者对中原故土的殷切怀念和报国无门的无限感慨的句子是：何处望神州？满眼风光北固楼。

2.《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。

六、归纳中心：通过对孙权的歌颂，表达词人浓浓的爱国之情，但也流露出词人报国无门的感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。

七、历年中考题集锦

1“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。

以问句开头，引发怀古之思；奠定全词悲壮深沉的感情基调。

2.“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之绵长（无穷）

3.赏析“不尽长江滚滚流”

比喻，把千古兴亡、国家盛衰的历史变迁比作滚滚东流、悠悠不尽的长江水，生动形象的抒发词人对古往今来国家兴衰之变化无常的无限感慨。

4.这首词在写法上有什么特点？表达了此人怎样的感情?

借古讽今； 通过对孙权的歌颂，表达词人浓浓的爱国之情，但也流露出词人报国无门的感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。

5.赏析“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”

设问、用典，引用曹操的话，强调孙权的雄才大略，流露出词人对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。

6.本诗中刻画的孙权是一个怎样的形象？

虽然年少，却统率千军万马，英姿飒爽、镇定自若地指挥战斗的英雄形象。

7.这首词风格豪放，试结合词作简要分析。

全词放眼中原大地，思接千古兴亡，境界高远，悲壮深沉，体现了豪放风格。

8.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( C )

A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

B.“悠悠”一词所指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。

C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。

9.对比阅读：《南乡子·登京口北固亭有怀》与《山坡羊·潼关怀古》

（1）下列对以上元曲宋词的理解和分析，不正确的一项是（C）

A.《山坡羊·潼关怀古》中的议论部分，是作者的情感喷发，应读出悲愤难当的语气；《南乡子·登京口北固亭有怀》首句中的“望”要重读，尽量多使用拖音。

B.《山坡羊·潼关怀古》表达了作者对人民疾苦的同情和关怀，《南乡子·登京口北固亭有怀》表达了作者渴望收复中原的愿望，以及对南宋朝廷苟且偷安的愤懑之情。

C.《山坡羊·潼关怀古》中的“望西都，意踌躇”句，表达了曲作者张养浩看到西都衰败的景象而内心犹豫不决的状态。 解析：“犹豫不决”应为“心潮起伏”。

D.《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“不尽长江滚滚流”一句，将愁思和感慨比作长流不息的江水，形象生动。

（2）展开合理想象，用自己的话描绘“峰峦如聚，波涛如怒”所展现的景致。

华山层岩叠嶂，连绵不绝，就像是感情激昂的人从四面八方纷纷奔涌而来，聚集在一起；山的一侧，奔腾咆哮的黄河如雄狮怒吼，翻滚的浊浪一往无前，震撼天地。

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我只看看不说话。。。

最近压力山大啊！