什么是反复的修辞手法？我举课内例句讲解

什么是反复的修辞手法？我举课内例句讲解

首发2023-12-20 17:29·初中语文123

反复，为了强调某种意思或突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或段落的一种修辞手法。一般分为“连续反复”和“间隔反复”。

它的作用是

内容上：一般起突出思想、增强语势、强化情感等作用，还使得抒情强烈，富有感染力；结构上：分清层次；节奏上：形成回环往复的韵律美。

一、连续反复，相同的词句，连续出现，当中没有其他词句。

举例：

1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（七上朱自清《春》）

反复的修辞手法，表现了人们急切欣喜的盼春之情

2、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，他们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。（九下高尔基《海燕》）

用了反复的修辞手法，写出了海鸥在暴风雨来临之前的恐惧。

二、间隔反复相同的词句连续出现，中间有其他词句间隔。

举例：

1、啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源……

啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上……

啊！黄河！你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀……

这组句子中三处“啊！黄河！”运用了反复的修辞手法，形成间隔反复，形成回环往复的韵律美，从哺育、保卫、激励中华民族三个方面歌颂黄河的伟大精神。

2、我是你河边上破旧的老水车……——祖国啊！

我是贫困，我是悲哀……——祖国啊！

我是你簇新的理想……——祖国啊！（九下 舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

三个“我是”把“我”和祖国联系，使“我”和祖国融为一体，三个“祖国啊”强调对祖国的炽热的情感。

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