高分作文揭秘：90%的学霸都在用的技法，一般老师都不讲

高分作文揭秘：90%的学霸都在用的技法，一般老师都不讲

海底鱼
用第三只眼看教育,用一颗平常心来思考教育。

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什么是高分作文呢？

一篇满分为40的作文，能达到达35分以上，便是高分作文了，越接近满分，其在作文这块的竞争力越强。

一般学生的分数常常局限在什么范围呢？

大多数学生的作文常常在32\32分，这一个常见的分数，也是基准分。

高分的作文究竟比普通作文强在哪些地方呢？或者说高分作文的写作者，究竟比普通作文的写作者哪些地方优秀呢？

作文优秀与普通的差异，其本质是人的差异，更准确地说是人的思维品质的差异。因为写作思维的不同，对于作文的构建则水平高下不同。

经过多年的研究，阅卷老师揭秘一个事实。

90%以上的优秀作文都会运用环境描写，而且运用得炉火纯青，而大量的普通作文却弃之不用，或者生硬地使用，未能取得理想效果。

那么，我们就一起来了解一下环境描写如何用更妙。

１、什么是环境描写。

环境描写是指对故事发生过程中人物所处的自然环境或社会环境的描述。

它的常见的作用：交待背景，渲染气氛，推动情节，烘托情感。

２、环境描写的误区。

很有学生知道环境描写对于提升作文的重要性，在作文之中也有一到两处环境描写的使用，但是稍加研究就会发现这种环境描写与全文的内容并无紧密联系，只是单一的存在。也就是学生并没有为环境描写提供一个需求的链接之处。

如有的学生，一开头便写写天气，没有思考的是，这种天气与后文的事情之间是否有密切的关联。

３、环境描写的妙用。

（１）用在交待故事背景处。

记叙文，要写事情，写事之前有一个背景交待，此时可用环境描写来完成，比如张同学写《迟到的教训》，他就在开始时写昨夜风雨交加，他这样写的用意是非意明确的，风雨交加的天气为他早上熟睡，因而迟到做准备。前后产生密切关联。

（２）用在心理情感变化处。

此时，景象是人物的心情相映衬的。

很多同学善于运用心理变化来搭建文章的情感线索，每一处心理变化都可以与环境描写相结合，当然不必处处结合，一两处结合就好，相互之间若产生些关联就更加完美。

如：一个学生写自己被老师批评之后，豁然开朗，觉今是而昨非，他就用雨后初晴的阳光来烘托自己的心境。

（３）用在推动情节发展处。

这一点可以向古典小说学习，在《水浒传》中，写到雪下得特别大，越来越紧，这就为林冲的草房被压塌做准备，起到了推动情节发展的作用。

当你不会用的时候，尝试着去运用，当你渐渐会用的时候，学着把它用活。

你的作文，怎么能不提高呢？

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现在的中学生写的文章真好，学习了

每天必顶，好地方，要常来捧场