中考语文 文言文基础知识点讲解 四——文言文特殊句式

中考语文 文言文基础知识点讲解 四——文言文特殊句式  于老师初中教育 2019-02-14 23:05:02
我们在小学阶段，最熟悉的句式就是“把字句、被字句”，而现在进入初中，在文言文的学习中，也有一些特殊的句式，阅读理解中也会经常考查，那么今天我们就来说一说：文言文中的特殊句式。
开讲前提醒大家一句：文言句式不仅在初中会考，在高考阶段，也属于文言文阅读的考查内容，希望同学们认真对待。
文言文的常见特殊句式有四类：判断句、被动句、省略句、倒装句。这里面，前三种好判断，最难得就是最后一个倒装句，因为倒装句又可以分四类：谓语前置、宾语前置、状语后置、定语后置。


一、判断句
判断句表示判断啊，这个很好区分，就是“什么是什么”或者“什么不是什么”，在现代文中我们都用“是”来表示判断，但在古文中，表示判断句的结构很多，大多数情况下，借助语气助词来表示判断。
1、用“……者，……也”；“……者也”；“……也”表示判断句的结构。
例如：在《爱莲说》中，“莲，花之君子者也”就表示判断。同样“廉颇者，赵之良将也”、“粟者，民之所种”都表示判断句。
2、用副词“耳、乃、则、皆”等词表示判断。
例如：“梁父即楚将项燕”、“臣乃市井鼓刀屠者”、“环滁皆山也”均是判断句。
3、用动词“为”“是”来作为判断句的标志。
例如：在《桃花源记》中有一句话“问今是何世”，意思是“（这里的人）问现在是什么朝代”，就是一个判断句。“人为刀俎，我为鱼肉”中的“为”就是判断句的标志词


4、主谓结构直接表示判断。
这种形式句子比较简单，虽然没有标志性的判断词，但是有简单的主语和谓语，翻译过来，就是一个判断句。
例如：《三国演义》中有句话 ”刘备天下枭雄”，翻译过来的意思是：“刘备是当今天下的豪杰”，这是一个明显的判断句。
5、判断句既可以表示肯定，当然也可以表示否定，所以在文言文中“非、无、莫、未”等表示否定的词，也可以表示一个否定的判断句。
例如：在《师说》中有“人非生而知之者，孰能无惑？”，这里面“非”表示“不是”的意思。这句话意思是“人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？”
以上五点，表示判断句的句式和标志性词需要大家整理、记忆。


二、被动句
简单说，被动句的主语不是动作的实施者，而是动作的被动者。
1、文言文中经常用“于、为、为……所、被”等词表示被动的意思。我们举几个例子：
《师说》中“六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余”，里面的第一个“于”表示被动，这句话意思是“李氏子蟠六种经书和传注都在学习，不受当时耻于从师的不良风气的拘束，跟我学习”。
再例：《鸿门宴》中“不者，若属皆且为所虏”，意思是“否则，你们这些人都要被俘虏”翻译成现代文，这不就是个被字句吗？
2、有的句子，没有被动词，但是翻译过来隐含着被动。
例如：《愚公移山》中“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 ”，我们在翻译的时候，就应当翻译成”被……所感动”。


三、省略句
在现代文和古文中都能出现，在古文中，省略的现象更为常见。
省略句顾名思义省略了句子成分，省略句都可以省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或者量词。
例如：最常见的就是在对话中，省略了主语，直接出现谓语和宾语。“曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？”这句话中，在“曰”前，就省略了说这句话的主语孟子。
《桃花源记》中，”承前省。渔人甚异之……〔渔人）便舍船，从口入”，当中就省略了主语渔人。


四、倒装句
这是比较难的部分，也是中考和高考中经常考察的内容，因为在文言文中倒装句经常出现。
倒装句，就是将正常句子的顺序颠倒过来。倒装句包括了两个前置句和两个后置句。
1、主谓倒装，又叫谓语前置。本来正常句子应该是主谓，可是主谓倒装就是将谓语放在主语前面。这种句式在感叹句、疑问句中经常出现，目的是为了加强语气，其强调作用。”安在公子能急人之困也！”就是主谓倒装。
2、宾语前置，在正常语序中，宾语放在谓语的后面，而在倒装句中宾语在谓语的前面，就叫宾语前置。
a、否定句中代词可以作宾语。如：“古之人不余欺也。”
b、疑问句中疑问代词作宾语。如“沛公安在？”
c、有些宾语前置表示强调。如《木兰辞》中的“万里赴戎机，关山度若飞”中的“关山度”，其实是“度关山”，强调“跨过一道道山”。


​3、定语后置，正常语序中，定语是位于中心词前面的，但为了突出中心词，有时候会把定语放在后面。
例如：在《核舟记》中“尝贻余核舟一”，就是定语后置，“核舟一”表示的是“一个核舟”的意思，在这里把中心词“核舟”提前突出中心词。
4、状语后置，正常语序状语是在谓语前面的，如果放到了谓语的后面，就成了状语后置。
例如：在《愚公移山》中“告之于帝”其实是“于帝告之”的倒装，翻译为“向天帝报告了这件事”。
在《狼》中“屠惧，投以骨”，其实应该是“以骨投之”，翻译为“把骨头扔给狼”。
以上，就是文言句式的内容，其实，如果仔细来讲，还有非常多的内容可以讲。而且在我们学过的古文中，也有非常多的特殊句式，大家可以在边学习的过程中，边整理出来。

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