奥赛失败，举国沸然。基础教育大减负背后，是怎样的深...

奥赛失败，举国沸然。基础教育大减负背后，是怎样的深谋远虑？ 原创 毫米 2019-03-02 13:00:06
一、奥赛失败，举国沸然。本月25日，第11届罗马尼亚数学大师赛于布加勒斯特闭幕，中国队“团灭”，无一人获得金牌。最好成绩仅第15名，总成绩下滑到第6。
消息一出，举国哗然。其中最大的声音，是对“禁奥令”的讨伐。认为一刀切地禁止数学奥赛，削弱了国家竞争力。
事实上，中国队奥数比赛成绩，虽然有过辉煌，但也有过失败。自2015年之后，中国队已经连续5次无缘奥数冠军。此次排名并非历年最差。
名次起落，本属正常。客观地讲，中国奥赛队的综合实力，与美日韩一直存在差距。只是，取得成绩时媒体大书特书，落败时则集体失声，所以公众有中国队奥赛很强的错觉。
去年9月份，国家发布《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》的通知，国内影响最大、中小学生参与度最高的华罗庚杯数学奥林匹克竞赛活动被全面叫停。查询“华赛杯”官网发现，“关于华赛杯何时启动”的公告时间还停留在2018年10月22日。
这两件事放在一起，公众更容易得出，禁奥令导致中国队在国际竞赛中失败的结论。


二、奥赛为何受热捧？奥赛成绩是名校招择校生的衡量标尺，是重要的高考加分项目。这是奥赛受到热捧的直接原因。
间接原因在国家层面。国家需要培养更多科学家、拔尖人才，以期在国际竞争中实现弯道超车。通过奥赛，将有天赋的人才挑选出来，重点培养，可以加快人才成长的速度。
所以禁奥令一出来，反对的声音就很大。主要有两种观点。
一种观点认为，小升初禁止举行入学考试，但教育发展不均衡又客观存在。择校，是个绕不过的话题。名校招生不能举行入学考试，就需要一把合适的标尺来筛选优秀的学生。很多名校将奥赛成绩作为重要参考依据。相对其它自由裁量空间很大的所谓综合素养，奥赛成绩还是客观公正的。
一种观点认为，奥赛应该降温，但不应该一刀切地禁止。对于学有余力的学生而言，学习奥数能更好地发展他们的智力。如果禁止，是对人才的浪费。
三、国家为何禁止面向中小学生的奥赛？禁止面向中小学生的奥赛，为的是减负。取消高考奥赛加分，为的是教育公平。
真正适合参与奥数竞赛的孩子，只有极少一部分。绝大多数孩子被裹挟其中，奔波于各种奥数培训机构，做着超越自身智力限制的奥数题，其痛苦艰难可想而知。

从择校、高考加分的功利性目标出发，而非源于内心对数学的热爱，这种全民参与的奥数比赛活动，并不能使真正的数学天才脱颖而出。

相反，有些掌握了考试技巧的学生，很可能会将一些有数学天赋但不善于考试的学生挤掉。参与的人越多，劣币驱逐良币的可能性越大。

而且，择校参考奥赛成绩、奥赛获奖高考加分，对那些没有机会参加奥数培训和考试的弱势群体孩子，更是显而易见的不公平。

所以，奥数竞赛必须回归初心。让那些有数学天赋、内心真正热爱数学的孩子，有机会参加奥数学习。不为名利所驱使束缚，才能够自由生长。反之，如付文皓那样的奥数天才，也难免坠落，泯然众人。

另外，“禁奥令”只禁止面向中小学生的全国性数学竞赛。“华赛杯”还没有启动，并不是不能举办，而是方向和组织形式需要大调整。


四、减负背后，有怎样的深谋远虑？前面提到，禁奥令是为中小学生减负。但减负也是个极有争议的话题。
最近有一种声音，认为欧美的“快乐教育”是针对穷人的阴谋，其实中产阶级以上家庭的孩子学习非常辛苦努力。我们推行素质教育，是拾人唾涕。他们还认为，我国改革开放以来，取得举世瞩目的成就，应试教育功不可没，不能简单否定。
关于欧美等国的快乐教育到底是真是假，21世纪教育研究院院长杨东平最近已撰文详述，限于篇幅，只引用结论：他们宽松的基础教育，比我们更公平、更高效。
应试教育在国家发展过程中有没有发挥过积极意义？客观地讲，是有的。特别是从农业社会向工业社会转型过程中，需要大量接受过完整基础教育的产业工人，应试教育是最高效的人才培养模式。
但应试教育最大的弊端，是压抑了人的创新思维能力。著名的钱学森之问，想必大家还记得：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？
奥数竞赛我们也拿过很多金牌，这些获奖学生后来为什么都没有取得顶尖的学术成就？

所以我们要减负，在更广泛地普及教育的基础上，创造更宽松、自由、包容的文化土壤，引导孩子们朝着适合自己的方向生长，最终长成参天大树。而不能以应试教育严格训练、层层筛选，为了筛选出少数“尖子”，让大多数人为之“陪绑”并成为教育的失败者。（杨东平语）

五、未来已来，我们需要怎样的基础教育？应试教育是典型的功利主义教育。为了获取个体更大的生存空间，将学生异化为学习机器。极长的学习时间、过重的课业负担、频繁的考试排名、激烈的竞争，导致学生大面积近视，缺少运动，身体不协调，社交恐惧，厌学厌世。
如此“苦其心志，劳其筋骨”，最后我们却悲哀地发现，这近乎是一种零和博弈，争夺的仅是内部资源，而没有获得更多创造增量财富的能力。而且在这个竞争的过程中，人们伤痕累累，孩子们感受不到生而为人的幸福。
这是一个全新的时代，正面临百年未有之大变局。未来已来，我们的基础教育，也必须顺应时代潮流，在理念和办学方式上，有全新突破与发展。互联网时代，人工智能飞速发展，社会需要的是具有创新能力和社会适应能力的人才。
今天在应试教育场景下掌握的技能，很快会成为“屠龙之技”，一些今天很热门的职业，有一天会彻底消失。真正的核心能力，是创新精神。全世界的基础教育都在换赛道，开辟面向未来的教育创新之路。而我们还在讨论是否应当减负、素质教育（或者说快乐教育，这两个概念在当前语境下无法区分）是否会削弱我们的国际竞争力，还在功利主义的惯性思维驱使下，对应试教育恋恋不舍，裹足不前，实在令人担忧！

• 杨永厚说教育 1天前
  奥赛并不能代表一个国家和地区基础教育的水平，它必定只是一次竞赛而已。没必要大惊小快。
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• 孩啼时光纸尿裤 1天前
  百年大计，教育为本。没有作业，没有考试，不分青红皂白的大面积减负。看看头条上有多少错别字，
  我知道答案 本帖寻求最佳答案回答被采纳后将获得系统奖励10 天空金币 , 目前已有4人回答

很不错的帖子，希望斑竹加精。

好文

继续努力，写得不错

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