七年级上册重点字音及诗词赏析复习

七年级上册重点字音及诗词赏析复习  黄冈市初中语文郑老师 2018-12-31 10:13:19

七年级语文上册重点字词读记

匿（nì） 笑 静谧（mì） 蝉蜕（tuì） 确凿（záo） 殉（xùn）职
热忱（chén） 干涸（hé） 菜畦（qí） 收敛（liǎn） 蜷（quán）伏
贮（zhù）蓄 黄晕（yùn） 秕（bǐ）谷 怅（chàng）然 狡黠（xiá）
女娲（wā） 中（zhòng）伤 粗犷（guǎng） 莅（lì）临 攲斜（qī）
狭隘（ài ） 窘（jiǒng）迫 棱（léng）镜 禁锢（gù） 着（zhuó）落
抽噎（yē ） 淫（yín）慢 尻（kāo）尾 高邈（miǎo） 应和（hè）
发髻（jì） 斑蝥（máo） 攒（cuán）动 桑椹（shèn） 红绫（líng）
仿膳（shàn） 嗔（chēn）怪 麝香（shè） 澄澈（chéng） 皂荚（jiá）
卖弄（nòng） 荫（yīn）蔽 姊（zǐ）妹 派遣（qiǎn） 纯粹（cuì）
废墟（xū） 琢磨（zhuó） 书塾（shú） 分歧（qí） 粼粼（lín）
庇护（bì） 勋（xūn）章 滑稽（jī） 绽（zhàn）开 哺乳（bǔ）
温驯（xùn） 烧灼（zhuó） 虐（nüè）待 柠檬（níng） 绚丽（xuàn）
祷（dǎo）告 干涩（sè） 草垛（duò） 诀（jué）别 鉴（jiàn）赏
觅（mì）食 羞怯（qiè ） 温馨（xīn） 执拗（niù） 炫（xuàn）耀
称（chèn）职 钦（qīn）差 安详（xiáng） 惩（chéng）戒 脑髓（suǐ）
陛下（bì） 御聘（pìn） 呻吟（yín） 锡箔（bó） 差（chāi）事
蹒跚（pán shān） 徘徊（pái huái） 酝酿（yùn niàng） 星宿（xiù）
匍匐（pú fú） 缥缈（piāo miǎo） 沐浴（mù yù） 溉汲（gài jí）
吝啬（lìn sè） 窠巢（kē cháo） 怂恿（sǒngyǒng） 懒惰（lǎn duò）
竦峙（sǒng zhì） 憔悴（qiáo cuì） 菡萏（hàn dàn） 坍塌（tān tā）
恍惚（huǎng hū） 积攒（zǎn） 鄙薄（bǐ bó） 絮叨（xù dāo）
瘫痪（tān huàn ） 宿儒（sù rú） 称（chēng）赞 倔强（jué jiàng）
哄（hōng）堂大笑 拈（niān）轻怕重 怪诞（dàn）不经 忍俊不禁（jīn）
人迹罕（hǎn） 至 淅淅沥沥（xī lì） 咄咄（duō）逼人 神采奕奕（yì）
大相径（jìng）庭 骇（hài）人听闻 随声附和（hè） 杞（qǐ）人忧天
莽莽榛榛（mǎng zhēn） 躇步跐蹈（chú cǐ） 参差（cēn cī）不齐
刨（páo） 根问底 人声鼎（dǐng）沸 风流倜傥（tì tǎng）模棱（léng）两可
眈眈（dān）相向 苫（shàn）蔽成丘 水何澹澹（dàn） 鲜（xiǎn）为人知
怦（pēng）然心动 混（hùn）为一谈 谆谆教导（zhūn） 强词夺理（qiǎng）
弄巧成拙（zhuō） 整宿整宿（xiǔ） 倚（yǐ）马万言 日薄（bó）西山

七上必背诗词及赏析

1.观沧海 曹操(东汉末）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
“观”字统领全诗，前八句写实景，紧接四句写虚景。写海景有远有近，虚实相交，动静结合。最能体现作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。表现出一个雄心勃勃的政治家和军事家博大胸怀。本诗感情基调：苍凉慷慨。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白(唐）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
前两句点明时令，情景交融。在杨花落尽、杜鹃声声的时节，诗人惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标。龙标在当时还很荒凉，诗人十分担忧。后两句中拟人，想象奇特，他想把思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。无情月变成知心人，将感情赋予客观事物，使之人格化，表达深切的同情、关怀与怀念之情。
3.次北固山下 王湾(唐)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
首联叙事，颔联“以小景传大景之神”，写出了平野开阔、波平浪静的大景。颈联蕴含着时序交替的自然理趣和一种乐观进取的思想感情，生动形象写出了夜退日出，冬去春来的变化，同时表现了时光匆匆身在他乡的游子思乡之情。尾联通过鸿雁传书的典故，深刻表达出诗子对家乡深切的思念之情。
4.天净沙 秋思 马致远(元）
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。
此曲前三句用极简练的白描手法，意象叠加，组合成一幅秋郊夕照图。“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”画面截然不同，将哀景与乐景进行对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。后两句为主旨句，“夕阳西下”将前九个意象全部统摄起来，造成一时多空的场面，景物表现出由近及远的空间排列顺序。抒发了飘零天涯的游子孤寂愁苦的思乡之情。
5.峨眉山月歌 李白(唐)
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
前两句点出时令是秋天，月“半轮”使人联想到青山吐月的优美意境，不仅写出了月映清江的美景，还暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。后两句诗人 仗剑去国，辞亲远游，表达了对故国故人的恋恋不舍。诗中连用了五个地名，峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州，渐次展开了一幅千里蜀江行旅图。
6.江南逢李龟年 杜甫(唐)
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
前两句诗追忆昔日与李龟年的接触，寄寓对开元全盛日的深情怀念，感情深沉凝重。后两句“落花时节”以景衬情，极尽悲哀。“正是”和“又”两虚词一转一跌，寓藏无限感慨。江南好风景成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。以个人际遇表现国家的重大灾难，小中见大今昔对比。表达身世飘零之感，唐王朝由盛到衰的伤感之情。“落花”一指时令暮春；二象征二人漂泊无依、由荣而衰的身世命运；三象征着大唐由盛而衰的社会现实。
7.行军九日思长安故园 岑参(唐)
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开
首句“登高”紧扣题目中的“九日”，点明时间。“强”字是不愿为之又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。次句化用陶渊明的典故。旅况凄凉萧瑟，无酒可饮，无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。第三句“遥”字渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。第四句想象，扣住诗题中“行军”二字，寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。
8.夜上受降城闻笛 李益 (唐)
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
前两句运用比喻描写了一幅边塞月夜寒寂惨淡的独特景色，借寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。后两句正面写情，“不知何处”写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。全诗视听结合，情景交融。
9.秋词（其一） 刘禹锡(唐)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
前两句议论起笔，反弹琵琶，断然否定前人悲秋观念，表现出一种激越向上的诗情。后两句展现秋高气爽，万里晴空白云飘浮的开阔景象，以鹤自喻，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。此诗通过对秋天的开阔明丽的赞美，反映出诗人乐观的情绪和不屈的斗志，唱出了非同凡响的秋歌。
10.夜雨寄北 李商隐(唐)
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
前两句实写眼前实景，一问一答，羁旅之愁与夜雨交织弥漫，情景交融。后两句设想未来的相逢，虚实相生，既包含空间的往复对照，又体现时间的回环跳跃。“巴山夜雨”为离情的代用语，表达对远方妻子或朋友的思念之情。
11.十一月四日风雨大作(其二) 陆游（宋）
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
第一句实写叙述了作者的现实处境和精神状态，第二句是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后对比。“僵卧、孤村”写出了作者此时凄凉的境遇。后两句以“痴情化梦”的手法，诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神。诗人雨夜病卧孤村，听窗外风吹雨打是实写，深夜梦到铁马冰河，为国奋战在疆场是虚写。用“风吹雨”把实景和虚景结合起来。
12.潼关 谭嗣同 (清)
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
前两句描绘了高云、孤城、秋风、马蹄声等景物，表现了潼关孤城的寂寥与辽远。后两句运用拟人手法，生动形象写出了黄河与秦岭山脉的磅礴气势。大河“犹嫌束”群山“不解平”全是黄河及群山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。完全合拍当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流。
课文必背课文：《诫子书》《<论语>十二章》《春》《天上的街市》

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