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中考文言文专题复之劝谏篇（学习版） ——《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》复习 一、学习目标 1.熟练掌握《邹》《出》两课的重点词句； 2.了解并掌握常见的劝谏分类及方法。 3.能灵活运用劝说方法，使人心悦诚服。 二、重点难点 1.对《邹》《出》两课常见文言现象的掌握； 2.灵活运用劝谏方法进行劝说。 三、学习过程 （一）积累文学常识 《邹忌讽齐王纳谏》选自 ，《战国策》是战国时期的一部 史书，由 （朝代）的 编定，分十二策。主要记载战国时期一些谋臣策士的言论。 《出师表》作者 ，是 时卓越的 、 、 ，字 。表：古代的一种文体。臣写给君主的奏章。 （二）活动一：回归文本，夯实基础 活动方式：自主思考、填写——对照答案——理解识记 《邹忌讽齐王纳谏》复习 解释下列重点词语 形貌昳丽（ ） 朝服衣冠（ ） 何能及君也（ ） 旦日（ ） 吾妻之美我者（ ） 私我（ ） 臣诚知不如徐公美（ ） 面刺（ ）谤讥（ ） 王之蔽甚矣（ ）（ ） 闻寡人之耳者（ ） 市朝（ ） 时时而间进（ ）（ ） 期年（ ） 虽欲言（ ） 用现代汉语说说下列语句的意思。 1.我孰与城北徐公美？ 2.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 3.令初下，群臣进谏，门庭若市。 用“/”标出下列句子的朗读停顿。 1.邹 忌 修 八 尺 有 余 2.今 齐 地 方 千 里 file:///C:/Users/gongd/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.giffile:///C:/Users/gongd/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif朝服衣冠 （ ） 朝 入朝见威王 （ ） 一字多义 能谤讥于市朝 （ ） 皆朝于齐 （ ） file:///C:/Users/gongd/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.gif孰 吾孰与徐公美 ( ) 徐公来，孰视之 ( ) 通假字 重点句式 ① 忌不自信 ( ) ②我孰与城北徐公美 ③此所谓战胜于朝廷 ( )文中类似的句:“欲有求于我也”“皆以美于徐公”“能谤讥于市朝”“皆朝于齐”“此所谓战胜于朝廷” ④王之蔽甚矣 ( ) 《出师表》复习 解释下列重点词语 益州疲弊（ ） 危急存亡之秋也（ ） 盖追先帝之殊遇（ ）（ ） 恢弘志士之气（ ）引喻失义（ ）宜付有司论其刑赏（ ）（ ） 以昭陛下平明之理（ ）（ ） 是以先帝简拔以遗陛下（ ）（ ） 裨补阙漏（ ）（ ） 躬耕于南阳（ ）后值倾覆（ ） 三顾臣于草庐之中（ ）夙夜忧叹（ ） 恐托付不效（ ）深入不毛（ ） 遂许先帝以驱驰（ ）（ ） 庶竭驽钝（ ）（ ） 斟酌损益（ ）攘除奸凶（ ） 以彰其咎（ ）（ ）咨诹善道（ ） 察纳雅言（ ）临表涕零（ ） 用现代汉语说说下列语句的意思。 1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 2.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 3.受任于败军之际，奉命于危难之间。 古今词义 痛恨 古义： 今义： 布衣 古义： 今义： 卑鄙 古义： 今义： 感激 古义： 今义： 一词多义 所以 此先汉所以兴隆也 此臣所以报先帝 所以动心忍性 任 受任于败军之际 则攸之、祎、允之任也 遗 以光先帝遗德 以遗陛下 论 宜付有司论其刑赏 每与臣论此事 虚词 以 故临崩寄臣以大事也 先帝不以臣卑鄙 以光先帝遗德 以塞忠谏之路也 受命以来 咨臣以当世之事 词类活用 以光先帝遗德 恢弘志士之气 此皆良实 优劣得所 （三）活动二：分析劝谏，归纳方式 根据文章内容，分别说说邹忌和诸葛亮劝谏对象和目的是什么，他们的劝谏方式有何不同。 活动方式：自主整理——任选其一（分析形象+概括方法） 邹忌劝谏对象： ；劝谏目的： 劝谏方式： 诸葛亮劝谏对象： 劝谏目的： 劝谏方式： 你能说出历史上一些劝谏成功的例子吗？它们用了哪些方法？归纳总结一下。 （四）活动三：实战演练，积累提升 （一）【甲】《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数③之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以④鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之 。公曰：“勿杀，寡人闻命⑤矣。” （《晏子春秋》） [注]①弋：射，一种系有绳子的箭，用来射鸟。②主：动词，掌管，管理。③数：动词，列举罪状加以责备。④以：介词，因为。⑤命：名词，本义为命令，此处指晏子的劝谏。 1.解释下列加点词在文中的意思。 ①臣之妻私臣（ ） ②王之蔽甚矣（ ） ③时时而间进（ ） ④使烛邹主鸟而亡（ ） ⑤使吾君以鸟之故杀人（ ） 2.翻译下列句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。 3.【甲】【乙】两文都表现了进谏者的机智善辩，但又各有不同。【甲】文邹忌进谏齐威王是为了让他 ，以富国强民；【乙】文晏子劝谏景公是为了让景公 ，以免落下“重鸟轻士”的罪名。 4.邹忌和晏子在进谏时，采用的方法有什么不同？ （二）【甲】6—8节（臣本布衣……临表涕零，不知所言） 【乙】诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降①，未之有也。盖其操心制行②，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论 曹操不可与争锋，孙氏③可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟④，终身不易。 (节选自洪迈《容斋随笔》) [注]①三代以降：夏商周三代以来。②操心制行：思虑行动。③孙氏：孙权。④言如蓍（shī）龟：（这些）论断像蓍占、龟卜（一样准确）。 5.把下面这句话翻译为现代汉语。 由是感激，遂许先帝以驱驰。 6.语段（一）作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先帝临终托孤三件事，抒发了怎样的感情？ 7.结合两个语段，用自己的话简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。 8.2020年伊始，新冠肺炎肆虐，工厂停工、店铺关门、学校停课……一切都按下了暂停键，生活在农村的爷爷奶奶觉得这些距他们很远，依然互相串门，聊天。你能劝说他们非常时期不聚会，出门戴口罩吗？
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