【我的作文辅导课】记叙文写作系列训练：文章整体构思

【我的作文辅导课】记叙文写作系列训练：文章整体构思  语文梦工厂 2019-07-10 22:22:36

作文主题：打开写作思路——整体构思
一、《差点错过》优秀作文学生名单：
九 班： 杨文煜 吴帅敏 文 昊 於恒毅
十三班： 袁 月 黄 玺 吕 晶
二、作文主题写法指导：学会打开写作思路——整体构思
首先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。
1.材料和中心的关系
（1）中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。
（2）中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。
2.怎么围绕中心选材
（1）写有用的，不写没用的
要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。
（2）写典型的，不写一般的
要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。
选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。
（3）写新颖生动的，不写陈腐呆板的
要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。
（4）写具体的，不写空洞的
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。
（5）特别提醒：
①好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选材要贴近生活，避生就熟。
②舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中见大。小故事，小事件，小场景更有表现力。要做生活的有心人，日常生活虽没有什么惊天动地的大事，但如果善于观察，就能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料。
《差点错过》多种构思例举：
1、可以写由于曾经沉迷于网络游戏而不能自拔，一次次考试亮红灯也没有引起“我”的警觉，一次偶然的机会，看到一个清洁工在忙碌之余，却拿起了一本书津津有味地看起来，“我”感觉好奇，攀谈中了解到，他因为当初家境贫寒而辍学了，但一直保持着对阅读的兴趣，尽管只是做一个普通的清洁工，但他的几个孩子都考上了重点大学，因为当年他的错过，决不能让孩子们再一次错过。听了清洁工的故事，“我”幡然悔悟，遂远离游戏世界，重新投入到学习当中，终于急起直追，达到了理想的成绩。感悟：在成长的过程中，因为一时的迷失，也许会错过一生的梦想。（差点错过学业）
2.一次与家人去外婆家，途中远远地看到一片果园，对于要不要去看看风景，家人有争议，爸爸一向讲求效率，催着快点走，不要开小差；喜爱旅游的妈妈却想去看个究竟，“我”虽然也想去，但一想到一大堆作业都没有完成，有些犹豫，但最后，我们还是选择了去果园看看，没想到这里有成熟的橘子、柚子还有橙子，比超市里的好吃多了，继续深入，还看到了一座湖泊，湖上有水鸟在栖息……没想到，一次偶然的邂逅，竟然发现了如此美景，而我们差点因为赶时间而错过。感悟：生活不是陀螺一样高速运转，有时候适当放慢脚步，能欣赏到意想不到的美景。人生的旅途，有太多的风景，如果你只一味赶路，只会错过太多太多。（差点错过美景）
3.强和林是非常要好的朋友，他们无话不谈，是铁哥们，但是又一次，因为两人同时违反班规，强受到老师的严厉批评，但林却侥幸逃过了责罚，强心存芥蒂，对林产生了很深的误会。决心不再理睬他。两人的关系降到了冰点。但过了一阵子，强还是决定问个清楚，原来他误会了林，因为林的成绩能冲刺年级第一，老师担心会影响他的成绩才决定免掉责罚的。误会烟消云散，强和林又成了无话不谈的好朋友。感悟：给友情留一个倾听、解释的机会，你才不会错过。（差点错过友情）
4.丽丽是个非常努力的孩子，在学校，她是老师的宠儿，同学们心中的学霸，但是一回到家里，她感觉不到丝毫的温暖，她觉得爸爸妈妈只一心忙工作，跑业务，从来不懂得陪伴她，倾听她的心事。所以，她一回到家，便换了一幅面孔，不再没完没了地诉说，不再把自己的烦心事告诉妈妈，甚至也很久没有向爸爸要零花钱了。她变得封闭而冷漠。……那一天，她发烧了，迷迷糊糊听到了爸爸妈妈的对话，醒过来，才知道爸爸妈妈为了她一夜未眠，脸色憔悴，她的心不禁一热，原来她一直都是爸爸妈妈的心爱的宝贝，从来都是。感悟：因为一时的误解，差点错过了亲情。换一种方式去理解亲情，你会收获更多。（差点错过亲情）
三、例文导读：（请对文章后面的两个问题进行认真作答）
校长老师二三事
他其实没给我们带过一节课，他是我们的校长。但是，他却是我初中阶段最敬爱的一位老师。
生活中的一件件小事，让他的形象在我的心里慢慢高大了起来。
每天早上我们走到校门口，第一个看到的肯定是校长。他年纪在所有老师中算是最大的，身体也不是最好的，可是，无论严寒酷暑，每天早上我们上学，远远就能看到校长站在校门口迎接我们，从不间断。当我有时做事情想偷懒，觉得辛苦不想再做下去的时候，想想总是第一个站在校门口的校长，就心生惭愧，咬咬牙继续坚持下来。在我心里，校长就是我无声的榜样。
校长懂得呵护我们成长，他总会恰到好处地教育我们，既保护我们的自尊，又及时给以提醒。有一次，我吃完糖后把糖纸随手揣进口袋里，可是掏东西的时候，这块糖纸又不知怎的从裤兜里飘了出来，恰好就落在了校长的眼前。我虽有点不好意思，但一想不就是一小块糖纸嘛，风一吹也就吹跑了吧，因而没有去捡。可是当我刚想离开时，却看到校长深深地弯下了腰，捡起那块糖纸，健步向一个最近的垃圾桶走去。
我愣住了，脸涨得通红。而校长却像根本没有看见我的反应一样，扔完糖纸后，继续向自己的办公室走去了。是的，校长并没有当着同学们的面批评我，也没有大声告诉我应该怎么做，但是他的行动，却给我了最有力的指引。
校长就是这样以身作则，用言传身教来影响我们，他的良苦用心，全校同学都深有体会……
感谢您让我明白了事理，我初中阶段最敬爱的校长老师！
文章从校长诸多生活中的小事中选取两件事来写，请你用简洁的语言概括这两件事：
试想这两件事是怎样抓住人物的性格特点来体现文章的中心？
四、文章诊断：
差点错过
差点错过，错过时间。
我有一个好朋友，他很好地做到不错过。对于时间，他把握的很好，他明白自己该做的是什么，从不会花费时间在无用的事情上。从我认识他到现在，他一直以严格的条件与目标来要求自己，抓紧每一分每一秒。下课时间，他几乎不出去玩儿，而是把一切的时间都放在该做的事情上，到了考试之前，我们开始临时抱佛脚，而他却可以轻松的做着他想要做的事情。
时间过的很快，转眼间，我们已经步入了初中生话。虽然并没有和他做同班同学，但每当我走过他们班时，我总会看见一个在埋头刻苦学习的身影。不错，这便是他了。我问过他为什么要这么努力学习，他说：“生活中绝不能有一点儿怠慢，如果稍不留神，便会错过一个重要的细节。”他的这一句话，使我万分感慨，想想自己，每天就在浪费时间，心里总想着：没关系，在多玩一会，反正时间多的是！但是我错了，正因为这个毛病，意识到了自己曾经的做法上到底有多么的错误。
一次数学考试，考试刚开始时，我一直在浪费时间，别人都在专心做题，我却在那里睡觉，最后半小时过去了，我才刚开始做，时间快到了的时候，我才发现我还有半面没做，我慌了神，急忙开始赶。向旁边看看，别人都在认真做题，我心中才有一点儿安慰，一点儿怠慢，便也故意放慢了速度，心想别人也有许多没做，反正有个成绩好的人顶着就行了。眼看就只有十分钟了，看到别人还在抢，我就对他们说：“只有十分钟了，别做了。”该来的还是来了，下课声响起，有一部分学生还在抢，老师觉的时间有点少，于是说：“再给你们五分钟。”我一想：切，才5分钟，还不够我做半题呢？反正后两题只有二十分，得个一百分没什么问题。当考试卷发下来时，我却迎来了人生第一次数学考试不及格。
差点错过，不再错过。
文章第二段中提到的事情是什么时候发生的呢？
进入初中生活后，文章怎样写出那个认真学习的某同学？而我的思想活动应该怎样写比较好？
在数学考试中，我以这样先不认真考，后又无所谓的考试态度来对待考试，以此来表现“差点错过”。请问你觉得扣题了么？
五、满分作文赏读：
我不后悔
做了很多让我后悔不已的事，但有一件事我却不后悔。
那是3月22日，我堂姐谢菲随我伯父、伯母坐火车去北京，再从北京坐飞机去德国，我们全家都前去为他们送行。
送行前，我赶紧跑到学校向老师请假。在回家的路上，我突然发现一位老奶奶坐在街道旁“哎哟，哎哟”地叫着，篮子里的蔬菜撒了一地。看到这情景，我身不由己地走过去将老奶扶起，并帮她捡起地上的菜。问清原因，才知道是一个骑自行车的青年人把老奶奶撞倒在地，怕引起麻烦，就扔下老奶奶溜走了。我听后，气愤极了。
我正准备扶老奶奶上医院，可一想，我得马上回家，要不然姐姐会等急的。于是我也扔下老奶奶扭头就跑。刚跑几步，后面又传来老奶奶的哭叫声。我回头一看，只见老奶奶抱着大腿动弹不得。这时，影片中雷锋叔叔忍着病痛没上医院，而冒着倾盆大雨送大娘的动人情景在我眼前闪现。我迟疑地停了下来，看了一下手表，糟糕!姐姐快要动身了。这时，我心里非常矛盾，是送姐姐重要，还是送老奶奶去医院重要呢?犹豫间，雷锋叔叔那“对同志要像春天般的温暖”的亲切话语突然在耳边响起，我开始惭愧起来，觉得自己太渺小，太自私了，脸上感到一阵发烧。我再也顾不上送姐姐了，连忙扶起老奶奶，抖掉她身上的灰尘，朝医院走去。到了医院，我用自己的零花钱替老奶奶看病拿药，然后又送老奶奶回家……
当我回到家时，门已上了锁。我知道他们已经去火车站了，便赶紧追到火车站，但开往北京方向的火车徐徐启动了。
姐姐的头探出窗外张望着我。我一边追一边大声喊：“姐姐，对不起，我来迟了……”看着开走的火车，我的眼泪情不自禁地夺眶而出。
我把事情的经过告诉了家人。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一个个都安慰我。爸爸抚摸着我的头说：“京京，别难过，你虽然没有赶上送姐姐，可你做了好事。姐姐知道了，不但不会怪你，还会夸你呢。不要后悔。”我说：“我不后悔，以后写封信向姐姐道歉就是了。”全家人听后都很高兴。我也悄悄擦干泪水，甜甜地笑了。
本文是围绕我帮助老奶奶一事来写我错过了送姐姐，以此来表现我的“不后悔”，这种构思如何？
原来我也很优秀
我曾是一个自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧。有时，我真想退缩，真想放弃……
青春，是花季亦是雨季，但为什么正处于如花似玉的青春期的我，却感受不到一丝丝的多情善感，一丝丝的欢欣愉悦，却常常与寂寞相伴，与茫然同行。因为我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度过。
就在我孤独地流泪，寂寞地唱歌时，上帝终于注意到了我，把你派到我身边把我从苦海之中拯救过来。
你白皙的脸颜常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好，我在台上的每一次朗读、每一次背诵，您总说饱含感情、富有韵味。这时的我，羞红了脸颊，但心里却是甜滋滋的。从此，我每天都期待着你的课，每次都把手举得高高的，踊跃地回答着你的问题。渐渐地，我成了全班回答问题最积极的一个。不仅是在你课上，其它学科我也能自信地举手，这都是您的功劳，让我重新燃起了希望之火。
还记得，那次学校组织一个演讲比赛，我很想报名，但不敢挑战那些比我更优秀的演讲者，是你，又一次给我鼓励，你说你相信我，并说这是一个很好的锻炼机会。带着你给的信任，我参加了。在台上，我看见你正坐在墙角边注视着我，白皙的脸上依然挂着甜甜的微笑，眼睛里满是对我的鼓励和信任。那时，我在心里想：一定要好好表现，决不辜负您的期望。结果，我们班获得第一!
这次演讲的成功，又给我增添了莫大的自信。在这，我要谢谢你，请接受我对您最最真诚的感激和敬意!
从此，我不再自卑，面对困难我不再茫然失措，因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。是你，让我发现，原来，我也很优秀。
文章是怎样写我由自卑到自信的转变？ 文中以“你”第二人称手法来写人叙事，这种构思有什么特点？
六、周末语文作业：
1、请继续围绕中央电视台主题为“圆梦中国 德耀中华”的专题片开展摘抄，总字数不少于600字。
2、请将第四单元的字词作认真整理，词语的解释与注音必不可少。
3、重写作文：差点错过
由于不懂得付出，你或许差点错过了旅途的风景；由于不懂得坚守，你或许差点错过了学业的成功；由于不懂得珍惜，你或许差点错过了温暖的亲情……莎士比亚说过：“好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间它就要凋零萎谢，落在尘埃里。”
依据材料，联系自己的生活体验或感悟，请以“差点错过”为题，写一篇记叙文。字数不少于700字，卷面整洁，书写工整，叙事完整，描写得当，抒情真挚。

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