八下
直接默写题
1关关雎鸠，在河之洲。 ， 。
2， 。所谓伊人，在水一方。
3，悠悠我心。纵我不往， ？
4，风烟望五津。
5与君离别意， 。
6，儿女共沾巾。
7，波撼岳阳城。
8坐观垂钓者， 。
9曲径通幽处， 。
10万籁此俱寂， 。
11，白水绕东城。
理解性默写
《关雎》
1、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
， 。
2、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：
求之不得，寤寐思服。 ， 。
3、.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：
， 。
4、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“， 。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“， 。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
《蒹葭》
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
， 。
2、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;
溯洄从之，道阻且长。 ， 。溯洄从之，道阻且右。
《式微》
1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：
微君之故，胡为乎中露？ ， ？
《子衿》
1、“， ”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
2、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：
“ ， ？”“ ， ？”
《送杜少府之任蜀州》王勃
1.《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：
， 。
2..王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：
， 。
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：
海内存知己，天涯若比邻。
4、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：
， 。
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
1、《望洞庭湖赠张丞相》隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是： ， 。
2. 《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔浩大气势的名句是：
， 。
《卖炭翁》白居易
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：
， 。
2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：
， 。
《题破山寺后禅院》常建
1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写
， 。
2、常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：
， 。
3、《题破山寺后禅院》中“， ”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
4、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：
， 。
《送友人》李白
1．诗中交代送别地点及环境的句子：
， 。
2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：
， 。
3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：
， 。
4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：
， 。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼
1、“， 。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。
2、“， 。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
《卜算子·咏梅》陆游
1、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是： ， 。表现梅花高洁傲岸的句子是： ， 。
2、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：
， 。
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