2020年中考语文文言文复习对比整合劝说劝谏类

2020年中考语文文言文复习对比整合劝说劝谏类语文圃 2020-05-13 12:00:52

【复习重点】

1、复习文学常识，掌握字词句意。

2、了解古人的劝谏艺术。

3、劝谏类文言文课内外对比阅读。

【复习难点】

1、在比较中了解劝谏类文言对比阅读的考点。

2、明白题源在课外，答案在课内，要善于借助课内知识迁移联想。

【常见考点】

劝谏类文本对比阅读常见比较点：劝谏内容，劝谏方式，劝谏语言特点，人物情感和形象等。

【篇 目】

【相 同 点】

【不 同 点】

一、劝诫方式

二、表达方式

【过关测试】

一、葛洪《东方朔救乳母》

汉武帝乳母尝犯事于外，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。

（选自《西京杂记》，略有改动）

【注释】①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。②愎（ｂì）：固执任性。③愍（ｍǐｎ）：哀怜。

19.将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)汉武帝乳母尝犯事于外。

【译文】汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪。

【解析】句与“于外”是状语后置，故翻译时应调整到谓语“犯事”前面。“尝”是曾经的意思。

(2)帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？

【译文】皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗？

【解析】句中“岂……邪”是固定句式，翻译为“难道……吗?”表反问。翻译时要翻译成反问句，同时要注意“念”翻译为考虑。

20.东方朔说“我当设奇以激之”，你认为他救乳母的计谋“奇”在何处？（4分）

【答案】示例：①“奇”在劝谏的方式与众不同。不是直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。②“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。③“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系入手，实施计谋。④“奇”在他采用激将法，言“帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪”，故意戳痛武帝，让他念及“乳哺时恩”。

【解析】本题考查对文本内容的正确理解和提炼信息的能力。问题中要求理解东方朔救乳母的计谋“奇”在何处，通过分析文章，抓住东方朔不同于常人的做法，理解他的言行“汝临去，慎勿言，但屡顾帝”和“帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”以及意图“救乳母”即可分析得出。解答时要分条解答，采用“‘奇’在……”的句式回答。

【参考译文】

汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪，武帝将要按法令治罪，奶妈去向东方朔求救。东方朔说：“皇上残忍且固执任性，别人求情，反而死的更快。你临刑时，千万不要说话，只可连连回头望着皇帝，我会想办法激将他。”奶妈进来辞行时，东方朔也陪侍在皇帝身边，奶妈照东方朔所说频频回顾武帝。东方朔在武帝旁边说：“你还不赶快离开！皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗！为什么还要回头看！”武帝虽然固执任性，心肠刚硬，但是也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜悯起奶妈了，立刻下令免了奶妈的罪过。

二、复儿子书①

来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦己告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所消耗。且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。

（选文有改动）

【注释】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。 ② 悉：知道 。③兹：现在。④汝:你 。⑤业：已经。 ⑥资：钱财，费用。⑦ 即：就，便 。⑧告罄：财务用尽 。⑨苟：假如。 ⑩ 特：不过。 ⑪ 恃：倚仗，依赖。 ⑫庇荫：比喻尊长的保护，照顾。 ⑬固：本来。⑭稼穑：泛指农业劳动。⑮致：给予⑯ 函：信件。⑰毋：不要，不可。⑱ 负：辜负。 ⑲ 训：教诲，教导。

8.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）

①儿自去国至今

去：_________________

②求学宜先刻苦

宜：_________________

③特汝不应若是耳

是：_________________

④困心衡虑之后，而始能作

作：_________________

【答案】（1）离开 （2）应当（应该） （3）这样（这） （4）奋起，指有所作为。

【解析】此题考查解释重点词语。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。这几个词都能从课内延伸过来。《岳阳楼记》中“去国怀乡”中“去”意思为“离开”，《爱莲说》中“宜当众矣”中“宜”意思为“应当（应该）”，古代汉语中的“是”绝大多数时候的意思为“这样（这）”，以上三个可以顺利的由课本注释迁移过来，第（4）个来自课本《生于忧患，死于安乐》，“作”的意思为“奋起，指有所作为”。

9.用“/”给下面的句子断句。（标四处）（2分）

用 钱 事 小 而 因 之 怠 弃 学 业 损 耗 精 力 虚 度 光 阴 则 固 甚 大 也。

【答案】用 钱 事 小/ 而 因 之 怠 弃 学 业/ 损 耗 精 力/ 虚 度 光 阴/ 则 固 甚 大 也。

【解析】此题考查文言句子断句。解答此种题型，应注意结合语境，在整体感知文意的基础上，抓住虚词和句式特点来判断。本题，只要抓住虚词“而”“则”和“怠 弃 学 业 损 耗 精 力 虚 度 光 阴”为三个并列短语，即可断开。另外还需注意题干中的“标四处”的要求。

10.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

(1)虽每日百金，力亦足以供汝。

(2)余今而后恐无望于汝矣！

【答案】（1）即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。（2）我从今后恐怕对你没有指望了！

【解析】此题考查了文言文语句的翻译。翻译句子可以用直译和意译两种，一般我们要采用直译的方法，要注意句子中关键字的理解。（1）里注意“虽”翻译成“即使”，“汝”翻译成“你”。（2）里注意“余”翻译成“我”，“于”翻译成“对”。

11.作者给儿子写这封书信的目的是什么？（4分）

【答案】劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。

【解析】此题考查了文言文内容的理解。这类题目解答的关键在于读通文意，抓住主要内容。细读文章可知，文段前半部分劝诫儿子要生活节俭，后半部分借孟子的话劝诫儿子要能吃苦以及勉励儿子要爱学习。

参考译文

来信都已收到。现在汇给你日本货币五百元，你自从出国到今天，时间只不过四个月用完了?这件事实在令人奇怪!

你去日本，是为了求取学问。求学就应该先学会刻苦生活，在那边又不必交朋结友应酬。那一千多两银钱，也够你用上一年，尚且有结余。为何四个月不列，就已用得一千二净了？假如你钱花得在理、应该花，哪怕是每天要用百两之多．我也有力量保证供你所需。但只是你不该这样做。你这样浪费钱财，一定不只是吃喝方面奢侈而已，必定另有花销。你也曾读过《孟子》吧。这位贤人说过：大有作为之人，一定要先刻苦磨炼自己的思想志向，锻炼其身体，让身体经受得住忍饥挨饿的考验，还要让他一贫如洗，无牵无挂，并在殚精竭虑、经过痛苦的思索之后，才能有所作为。

你仗恃有我的荫庇，固然不需要这样做，但也应当多少了解一下农家的艰辛，尽到自己求学的本分嘛。你做不到这一点，哪怕是学成回国，也一定一件事也干不了。现在你若这样，我从今后恐怕对你没有指望了！花钱事小，因乱花钱而耽误学业、损耗精力、虚度光阴，这才是大事!此前，我曾写信告诫于你，要你努力用功。你怎么就忘了？ 光阴极可珍贵，求学机会难得，这里面的甘苦，我不说你也该明白。不要辜负老父我的教诲呀!

三、创业与守成孰难

上①问侍臣：“创业与守成②孰③难？”房玄龄曰：“草昧④之初，与群雄并起角力而后臣之⑤，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣⑥；守成之难，方当⑦与诸公⑧慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言⑨，四海之福也。”

注释：①上：此指唐太宗。②守成：守业。③孰：哪一个。④草昧：未开化，蒙昧。这里是“草创”“初创”的意思。⑤臣之：使天下人臣服。⑥既已往矣：已经过去了。⑦方当：正应当。⑧诸公：各位。公，尊称对方。⑨及此言：说到这话。

12. 查阅《古汉语常用字字典》，“忽”的释义有如下四项。文中“祸乱生于所忽”中“忽”的意思是（ ）

A. 古代长度单位，尺的百万分之一 B. 快速 C. 辽阔迷茫的样子 D. 不注意，不重视

【答案】D

【解析】本题考查文言实词理解能力。题目给出了“忽”的四个义项，要求选择正确释义。解答时通读语段，结合具体语境分析。“祸乱生于所忽”句子的意思是：疏忽的时候发生祸乱，所以“忽”的意思是“疏忽”，即“不注意，不重视”。故答案为D。

13. 文中魏征的进言使唐太宗认识到要（ ）（3分）

A. 身先士卒 B. 居安思危 C. 从善如流 D. 铁面无私

【答案】B

【解析】本题考查把握文章主旨筛选提炼信息的能力。题干要求选出文中魏征的进言使唐太宗认识到要怎样做的一项，解答时先筛选出魏征的进言“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”，再筛选出唐太宗对此进言的看法“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”“守成之难，方当与诸公慎之”。结合文题“唐太宗认识到”即可明确，唐太宗认识到要防止“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”。B项强调的“居安思危”与之一致。故答案为B。

【参考译文】

唐太宗问房玄龄、魏征等人：“创业与保持已有的业绩哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持已有的业绩难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以知道创业的艰难，魏征协同我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以知道保持已有的业绩的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持已有的业绩的艰难，正应该和大家谨慎对待。”玄龄等人拜了拜说：“陛下说到这个道理，是天下的福气啊。”

四、曲突徙薪

初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰："霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也，在人之右，众必害①之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！"乃上疏言："霍氏泰盛陛下即爱厚之宜以时抑制无使至亡。"书三上，辄报闻②。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封，人为徐生上书曰："臣闻客有过主人者，见其灶直突③，傍有积薪。客谓主人:'更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。' 主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行④，馀各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：'乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？ '主人乃寤而请之。

——《资治通鉴》

【注释】①害：妒忌,怨恨。②报闻： 汉代制度,上书言事,皇帝不采用的,就来个"报闻",意思是知道了,表示作罢。 ③ 突：烟囱。④上行(háng)：上位。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)而又行以逆道 道：_______________ (2)宜以时抑制 宜: _______________

(3)臣闻客有过主人者 过: _______________ (4)终亡火患 亡: _______________

【答案】(1)道路； (2)应该； (3)拜访； (4) 亡， 通"无"。

2. 给下列句子短句，请标注三处。

霍 氏 泰 盛 陛 下 即 爱 厚 之 宜 以 时 抑 制 无 使 至 亡

【答案】霍 氏 泰 盛 / 陛 下 即 爱 厚 之 / 宜 以 时 抑 制 / 无 使 至 亡

3. 将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

(1)夫奢则不逊,不逊必侮上。

【译文】奢侈就不谦逊了，不谦逊必定会轻视（怠慢）上级。

译出大意计1分；落实“逊”“侮”意思的各计1分。

(2)更为曲突,远徙其薪；不者,且有火患。

【译文】把烟囱改为弯曲的，使柴草远离（烟囱）；不然的话，将会发生火灾。

译出大意计1分；落实“更”“徙”意思各计1分。

4. "曲突徙薪"这个故事说明了什么道理？

【答案】说明了凡事要先考虑到危险的存在，提前采取措施，防止危险发生的道理。

5. 文中上书人引用"曲突徙薪"的故事用意是什么？

【答案】作者借这个故事委婉劝诫皇上，为徐生鸣不平，希望皇上能对上疏霍氏权盛隐患的徐生进行嘉赏。

参考译文

先前，霍光生活奢侈，茂陵徐福说：“霍氏一定会灭亡。(因为)奢侈就会不谦逊，不谦逊就一定轻慢位尊的人。轻慢尊上，是违背道理的。地位在人家之上，人家就会妒忌。霍氏掌握政权已经很久了，妒忌他的人太多了。天下的人妒忌他，却又背道而行，不灭亡还会有什么结果呢!”就上疏向皇上进言，说：“霍氏安泰兴旺，陛下您要是怜惜厚待他，就应该不时加以抑制，不使他(生变)导致灭亡。”三次上书，总是没有结果。后来霍氏(获罪)被诛杀，那些告发霍氏的都封赏。有人就为徐生(感到不平)向皇上上书，说：“我听说有客人拜访主人，看到他的烟囱笔直，旁边放着干柴。客人就对主人说，把烟囱改为曲的，远离那些干柴，否则会有火灾。主人笑笑着不回答。不久家里果然失火，邻居们都来救火，幸亏把火扑灭了。于是就杀牛设宴，答谢邻居们。烧焦烫伤的就坐在上边，其他的按功劳大小依次就座，却不邀请那建议把烟囱改曲的人。人家就对主人说：‘你如果听那客人的话，不用花费牛肉酒食，终究没有火灾。现在论功宴请宾客，那建议把烟囱改曲，远离干柴的人没有功劳，为救火烧得焦头烂额的人却成为座上宾吗?’主人才醒悟了，邀请了那客人。

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好文章，收藏了

楼上长在线啊？

爱文学，到天空。
老师，辛苦了。
好久没有登录老师的网站了，又有了新的内容。

楼主，你妈妈喊你回家吃药！