九下理解性默写

                                      九下理解性默写

1.  《渔家傲·秋思》

（1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”两句点明时间地点，并借写秋天边塞风光和雁去衡阳回雁峰的典故，反映身处塞外的思归之情。

（2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“ 千嶂里，长烟落日孤城闭”两句勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致，暗含战事吃紧、戒备森然的敌强我弱的战争状态。

（3）范仲淹在《渔家傲·秋思》 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句抒写边关将士思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理和无限愁情。

（4）范仲淹在《渔家傲·秋思》“人不寐，将军白发征夫泪”两句用互文修辞，写征人因苦思故乡、忧国爱国的复杂感情而伤心流泪情景。并用“羌管悠悠霜满地”来衬托词人的满心忧伤。

2.《江城子  密州出猎》

（1）《江城子·密州出猎》中生动地描绘千百猎手武士的装素打扮，满山遍野围猎的威武气势的词句是：锦帽貂裘，千骑卷平冈。

（2）《江城子· 密州出猎》中运用典故表现作者渴望重新被朝廷重用，建功立业的句子是：持节云中，何日遣冯唐？

（3）《江城子·密州出猎》勾画出一位挽弓劲射的出猎人的英雄形象，表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 。

（4）苏轼在《江城子·密州出猎》就写道：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。用“乘马射虎”的典故激励自己，表现自己的豪迈气概。

（5）《江城子·密州出猎》描绘太守威风凛凛形象的句子是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。

（6）《江城子·密州出猎》表现词人年愈长而志弥坚的句子是：酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！

3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

（1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。                                                            

（2）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“了却君王天下事，赢得生前身后名”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。

（4）《破阵子》中描写军营火热生活的的词句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 。

（5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句通过拔剑抚拭等动作塑造了一个壮士形象，表现他对往昔抗金生活的怀念。                                   

4.《满江红》

（1）秋瑾《满江红》中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

（2）秋瑾《满江红》中，表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，无限愁苦的句子是：莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

（3）秋瑾在《满江红》中，与男儿进行对比，表达自己的抱负、志向和思想感情的句子是：  身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

（4）表现词人不屑于做封建贵妇人的句子：苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

（5）最能表现诗人推翻满清解放天下的凌云壮志的句子是：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。

（6）使用典故暗示自己和国家的危难处境的句子是：四面歌残终破楚，八年风味独思浙。

5. 《定风波》

（1）苏轼的《定风波》 “一蓑烟雨任平生”一句，由眼前风雨推及整个人生，有力地表现了作者面对人生的风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。

（2）苏轼的《定风波》“也无风雨也无晴”一句运用双关的修辞手法，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？表达出词人内心地平静与淡然。

（3）苏轼的《定风波》中表达不要在意自然界的风雨，用欣赏的心理倾听自然界的声音的句子是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。

（4）苏轼的《定风波》表达词人即使披着蓑衣在风雨里过一辈子，也处之泰然，追求清净逍遥、旷达乐观的生活的句子是：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

（5）苏轼的《定风波》“料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。”中告诉我们：当你被外在的困境所困绕时，不能一味抱怨，也许“塞翁失马，焉知非福”。

6.《临江仙》

（1）陈与义的《临江仙》点题并回忆当年豪酣欢乐的生活画面的句子是：忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。

（2）陈与义的《临江仙》描写桥上欢歌笑语，桥下一片宁静，以静衬动，富有空间感，充满闲情雅兴的生活情景的句子是：长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。

（3）陈与义的《临江仙》表达作者经国家和自身沧桑变化，看破尔虞我诈的宦海沉浮而沉郁伤感，不胜感喟的句子是：二十余年如一梦，此身虽在堪惊。

（4）陈与义的《临江仙》以清新之语在追昔抚今中抒发排遣孤寂落寞情怀的句子是：

闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

7. 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》

（1）辛弃疾《太常引》中表达作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的诗句是：把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？

（2）《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中作者通过幻想借砍去枝叶婆娑的桂树，形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的诗是：  斫去桂婆娑，人道是，清光更多   。

（3）《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾的句子是：被白发，欺人奈何？

（4）《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》用比喻修辞，借景物暗示时光流逝的句子是：一轮秋影转金波，飞镜又重磨。

（5）《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》通过想象表达作者对祖国山河的热爱的句子是：乘风好去，长空万里，直下看山河。

8. 《浣溪沙》  

（1）纳兰性德的《浣溪沙》写远眺之景，勾勒出苍茫辽阔、苦寒空旷的深秋边塞风光的句子是：身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。

（2）纳兰性德的《浣溪沙》词中以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光，其意境与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有相同的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城 。

（3）纳兰性德的《浣溪沙》以小词写豪迈之大情，委婉含蓄表达作者希望边疆战士驰骋疆场、奋力杀敌愿望的的句子是：古今幽恨几时平！

9. 《鱼我所欲也》

（1）《鱼我所欲也》表明“我”不会做“苟且偷生之事”原因的的句子是：所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（2）《鱼我所欲也》中，表明一个人即使遇到祸患也会挺身而出的原因的句子是： 所恶有甚于死者，故患有所不辟也_

（3）“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。

（4）孟子在《鱼我所欲也》一文中，说高远的心灵境界并非贤德之人所独有，只是贤德之人能够一直保持这种心境，提现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（5）文中于“嗟来之食”意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

（6）《鱼我所欲也》不辩礼仪的接受万钟是为了 “为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”

（7）《鱼我所欲也》的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

10.《唐雎不辱使命》

（1）段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

（2）4.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

（3）唐雎既巧妙回答秦王，又立场坚定地维护领土，讲明“不易地”的理由是：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

（4）文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。

（5）既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬的句子是：寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

11. 《送东阳马生序》 　                                          

（1）《送东阳马生序》表明“援疑质理”的求教之艰难，表现出作者求知的渴望与诚心的句子: 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一一言以复:俟其欣悦，则又请焉。

（2）《送东阳马生序》写出从师求教道路之辛苦的句子:负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。  

（3）《送东阳马生序》 写出太学生读书外部环境之优越的句子:县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣。

（4）《送东阳马生序》写出太学生优越的学习条件的句子是：有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

（5）《送东阳马生序》揭示道理的句子: 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（6）《送东阳马生序》为什么作者在众多富有的同学中能“略无幕艳意”:以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（7）《送东阳马生序》最能体现作者求学之 “勤”的句子: 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

（8）《送东阳马生序》最能体现作者求学之“艰” 的句子:穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

（9）《送东阳马生序》赞扬马君则善学的句子: 流辈甚称其贤。

（10）《送东阳马生序》点明作者写作目的的句子是：谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

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好好学习楼主的帖子！

用心之作

外面下着淅淅沥沥的小雨，我捧着电脑读着这样的好帖，享受。

顶顶更健康！

楼主是一个典型的文艺青年啊!