获奖作文《放不下的扁担》，诗和远方兼得，老师：不输...

获奖作文《放不下的扁担》，诗和远方兼得，老师：不输满分作文原创2022-02-23 15:08·王先生的现代私塾

语文老师在批改作文的时候，随着看的作文越多，就越感到无聊，因为发现同学们写的文章套路是一样的，而且，现在的同学们写的文章格局，眼界是越来越大了，不过内容要是越来越空洞了，少有那些选材独特，感情真实的好文章，那种既符合应试，有符合老师审美的文章也少了。

今天让我们来欣赏这篇叶圣陶杯作文大赛的一等奖作文《放不下的扁担》。

这篇文章描写的是“我”的爷爷，开头很简单的一句话就引出了下文。下一段对于扁担有了细致的描写，通过写这个扁担，勾起了“我”的回忆。下文就描写了“我”过去生活的那个小山庄，对于农村的生活有了详细的描写。然后就引出了“我”与爷爷在一起的生活。最后爷爷奶奶被接到了城市中生活，走的时候，也不忘把这个扁担带上，“我”看到扁担之后，就想起了过去的生活。

这篇文章的选材富有真实感，在第四段中对于农村生活的描写很细致，在农民一天的生活中是离不开扁担这样的农具的，扁担能够挑水，提装有农作物的篮子，挑肥料等等，这些农活的生活气息很足，把农民一天的生活都展现出来，让老师一看就知道这是一个有生活经历的孩子，写的很真实。

在这篇文章中，扁担是一个贯穿全文的线索，文章大量出现了扁担这个农具，在农民的一天乃至一生都不会离开这个农具。这个常用的农具其实代表了农民勤劳，朴实，努力等等性格的意象，在出现扁担的文字中，我们都能够感受到农民的性格。

这篇文章的结构很完整，思路很清晰，从第五段开始写“我”，和爷爷，和扁担之间的故事，通过每段开头的词语能够看出，从“小时候”，“如今的爷爷”，“稍大时”这些词语能够看出是根据“我”的成长来行文的。爷爷的扁担一直伴随着“我”的成长，“我”从小就是离不开扁担的，爷爷的一生都离不开这个扁担，表达了“我”对于爷爷的尊敬，喜爱，赞美之情“

描写是文中的另一个亮点，在文中多处出现很细腻的动作，细节描写，比如“看光滑的扁担在爷爷后世的肩膀上起起伏伏”，“扁担在两肩上绕着脖颈后部平滑地一转，在半空中迅速划出一道弧线”等等，通过这些描写，把爷爷的形象刻画的更加丰满，这就是一个经验丰富，动作老练，手脚灵活的老农民形象。

本文的立意深远，通过写爷爷的扁担，表达了对于农村，农民的喜爱赞美之情。而爷爷最后的归宿也是所有老农民的缩影，辛苦劳累了一辈子，把自己的后代教育成功，让他们融入了城市，最后自己也要去适应城市，当然，在农村生活一辈子的人很难融入城市，这是一种遗憾，也是一种悲哀。

最后爷爷选择带着扁担去城市，这是来自他们这代人的倔强，也是一种希望，因为像“我”这代人还能够记得农村，依然深爱农村，这就是一种希望，希望这份感情能够长存，农村不再会被城市野蛮的吞下，而是能自由的发展。

生活是最好的素材库，从生活中，我们能够找到很多有意义的素材，并且合理，合适的应用到作文中去，一篇优秀的作文就需要有走进生活的经历，敢于面对生活，从细节的地方体验生活，感悟生活，把生活中的真善美呈现在作文中，对于假恶丑也要辩证的看待，要有自己的态度。

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