2022-2023八年级第一周应考练习

2022-2023八年级第一周应考练习长江镇g文平2023-02-11 11:49

典型试卷：

参考答案

1.推崇   斟酌    瞻仰   簇拥
2.D  无动于衷:意思是心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
摩肩接踵:肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。
因地制宜:根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。
坦荡如砥:宽广平坦得像磨刀石一样。
3.A   B.成分赘余，去掉“以上”;C.句式杂糅，去掉“的原因”D.搭配不当，“绘画”与“重要时期”搭配不当。
4.C
5.①“小文，小雅让我告诉你（1分），她从你那借的《风筝制作与放飞》还没有看完，她会抓紧看，（1分）明天一定还你。你不要着急（1分）。”
②示例：“开幕几疑非傀儡，舞台虽小有机关”，创意说明：既表现了木偶戏这种传统艺术“有机关”的表演特点，又对仗工整，朗朗上口。（评分标准：广告词1分，广告词突出非遗特点（1分），语句形式特点：易于传播，具有吸引力等1分）
③ ①态度也很和蔼   ②较高水平  ③海阔天空   ④觉得挺不错
6.①A狼蛛 B切叶蜂 C外表美丽而天性区残,善于利用“心理战术”制服敌人，是不折不扣的杀手
②示例一：小雅  这个帮手是作者的儿子保尔（1分），在作者观察米诺多蒂菲时，保尔帮助作者挪开洞穴口的土堆，沿着洞穴往下挖土，并帮助作者记录新的发现。
示例二：小语  作者一生都热爱昆虫研究，直到年岁变大仍热情不减（1分）。他日日夜夜地钻研昆虫，查找资料，辛勤努力地工作。他这种孜孜不倦的探索精神值得我们学习（1分）。
示例三：小文  作者以平等和尊重的态度对昆虫进行研究，没有改变昆虫的生活环境，以观察的方式，研究、记录昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既体现了作者对生命和自然的敬畏及热爱，又使我们学到了很多科学知识（2分）。
提问示例一：作者在科普作品中提及家人的目的是什么？
提问示例二：语段中提到的于贝尔是谁？（提问1分）
7.①报君黄金台上意②提携玉龙为君死
③九万里风鹏正举④蓬舟吹取三山去
⑤天时不如地利⑥地利不如人和
⑦东风不与周郎便⑧铜雀春深锁二乔
8.[示例一]“破”字用得好。（手法）形容词，（内容）“破”字写出了国都沦陷,城池残破的景象,使人触目惊心，（情感）表达了诗人对国都沦陷的悲痛（2分）。
[示例二]“深”字用得好。（手法）形容词，（内容）“深”字写出了乱草遍地,林木苍苍的景象,令人满目凄然，（情感）表达了诗人对国都沦陷的悲痛（2分）。
9.①思想感情方面： 两首诗都有对亲人的思念、牵挂，但《春望》更主要表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，《月夜》则主要表达自己对妻子深挚的思念之情。（2分）
②写作手法方面：《春望》主要是融情于景（拟人、移情于物或以乐景衬悲情），将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。 （2分）
译文：伯夷、叔齐，是孤竹君的两个儿子。父亲想立叔齐为君，等到父亲死后，叔齐又让位给长兄伯夷。伯夷说：“这是父亲的意愿。”于是就逃开了。叔齐也不肯继承君位而逃避了。国中的人就只好立他们的另一个兄弟。正当这个时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌敬养老人，便商量着说：我们何不去投奔他呢？等到他们到达的时候，西伯已经死了，他的儿子武王用车载着灵牌，尊他为文王，正向东进发，讨伐纣王。伯夷、叔齐拉住武王战马而劝阻说：“父亲死了尚未安葬，就动起干戈来，能说得上是孝吗？以臣子的身份而杀害君王，能说得上是仁吗？”武王身边的人想杀死他们，太公姜尚说：“这是两位义士啊！”扶起他们，送走了。武王平定殷乱以后，天下都归顺于周朝，而伯夷、叔齐以此为耻，坚持大义不吃周朝的粮食，并隐居于首阳山，采集薇蕨来充饥。待到饿到快要死了的时候，作了一首歌，歌辞说：“登上首阳山，采薇来就餐，残暴代残暴，不知错无边？神农虞夏死，我欲归附难！可叹死期近，生命已衰残！”就这样饿死在首阳山。
10.（1）这（2）离开（3）归顺（4）A  （4分）
11.叔齐亦不肯立/而逃之/国人立其中子   （2分）
12.(1)(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最正确的位置——礼.走着天下最正确的道路——义。  （2分）
(2)而伯夷、叔齐以此为耻，坚持大义不吃周朝的粮食，并隐居于首阳山，采集薇蕨来充饥。（2分）
13.伯夷、叔齐虽为孤竹君之子,但是都不肯继位享受富贵，可见“富贵不能淫”（1分）;后又冒着生命危险指责武王不孝不仁,哪怕武王身边的人要杀他们也不屈服,可见“威武不能屈”（1分）;武王灭掉商纣后，天下都归顺周朝,伯夷、叔齐以此为耻,决心不吃周朝的粮食,饿死在首阳山上,可见“贫贱不能移”（1分）。伯夷、叔齐的所作所为完全印证了孟子所说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫”这一观点（孟子心目中的大丈夫标准1分）。
14.北京冬奥会开幕式朝鲜族服饰引发争议，韩国指责我国“觊觎韩服文化”“文化掠夺”。(2分)
15.①上衣更短;②系带在胸前;③衣领是V字型；④裙子更蓬松、肥大；⑤袖口较小；⑥裙子不是褶裙。 (任写3点即可)
16.D(根据图片可知右衽是左前襟向右掩，盖住左襟。因此，左衽是右前襟向左掩)    (2分)
17.
①汉服是中华汉民族的传统民族服饰，追求的是取法自然，天人合一之美，这种美渗透于汉文化的方方面面，有利于提高汉民族的“文化自信”，能强化汉民族之间的内聚性和认同心理，提高“汉民族自我意识”。 (2 分)
②例如让学校举行入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，并让学生统一穿着汉服、举行相关仪式，宣扬我国仪式文化/例如通过拍摄纪录片、举办展览等方式，对民众进行汉服的科普，宣扬我国服饰文化/例如举办汉服设计比赛要求在汉服上增添一些国画、诗词、书法等元素的装饰，宣传我国传统文化。(既是需要政府部门大力支持的复兴汉服的方式,又能点出相应的传统文化,得 2分，只满足其中一点的得 1 分)
③我们可以在一些特定的节日穿汉服，比如端午节。这样不仅能营造更为浓厚的节日氛围，还可以在宣传汉服的同时发扬我国节日文化(既有发扬节日文化又提到端午节，得2分，只提到节日文化或只提到端午节得1分，其他复兴方式不得分)
18.甲句重音放在“这种”，因为（内容）这句话是爸爸看到简陋的校舍和荒凉的景色时说的，（情感）语气中包含着对学校的不满和对“我”的失望。(重音1分，不满或失望1分)
乙句重音放在“真不错”，因为（内容情感）这句话里有王雨苍老师对“我”的肯定和鼓励。(重音1分，情感分析1分)
19.“我”的高中生活大致是快乐的，几乎把所有的时间用来读课外书、画画和写文章，看似自由快乐的同时，糟糕的学业成绩，巨大的升学压力，让“我”对前途充满畏惧，以至于自暴自弃。自由、快乐的背后还有看不见的压力与焦虑。（快乐的原因写两点2分，不快乐的原因1分）
20.示例一:我选择A，饺子，王老师邀请“我”去他家包饺子是一个关键的情节，在这里“我”得到王老师的肯定、鼓励和支持，从此人生发生了翻天覆地的变化。另外，王老师以包饺子为理由将“我”邀请到他的家中，可见王老师的和蔼可亲与教育智慧。（情节上作用2分，人物形象上的作用2分）
示例二:我选择 B，“我”的文章，王老师总是仔细斟酌、修改，讨论“我”的文章,展现了他关心学生、博学多才的一面；“我”的文章引出了后续的情节,因为“文章”，“我”得到了王老师的肯定，从而引出了王老师对“我”的帮助：“文章”获奖、发表给了“我”信心，坚定了“我”日后的写作之路，最后“我”被彻底改造。（情节上作用2分，人物形象上的作用2分）
21.小角色能衬托出主角的优秀品质：比如（结合内容）“爸爸”言谈间流露出对“我”的失望，与王老师对“我”的肯定、鼓励形成了对比，从而突出了王老师关爱学生、富于教育智慧的特点（1分）。
小角色使情节更加流畅，推动情节发展：比如（结合内容）“爸爸”对“我”的失望，使本就学习困难的“我”更加自暴自弃，为下文王老师鼓励、帮助“我”做了铺垫，也与后文“我”的进步与改变形成对比，从而自然地引出“我”关于“好老师像悬崖边的树一样能挡住那些失足坠落的学生”的主旨，表达对王老师深切的怀念。
（（1）对比衬托王老师形象2分，（2）情节上推动情节发展从而引出主旨2分）

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天空的主题是文学，其他内容也很丰富啊！

各位回复尽量要根据帖子内容，尽量少回复没有养分的。嘿嘿。gwp！