八年级语文培优练习1

八年级语文培优练习1

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阅读下面的古诗，完成后面题目。

柳 枝 词

[宋] 郑文宝

亭亭①画舸②系春潭，直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

[注释] ① 亭亭：高高耸立的样子。　② 画舸(gě)：画船。

1. 诗中短语“烟波与风雨”一语双关，请写出你的理解。

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2. 这首诗从多个不同角度表现离愁别恨，试选择两个角度进行简要分析。

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阅读下面的文言文，完成后面题目。

醉书斋记

于堂左洁一室为书斋，明窗素壁，泊如①也。设几二：一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴磬麈尾②诸什物，亦杂置左右。

甫③晨起，即科头④拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅⑤，饱饮笔以俟。随意抽书一帙⑥，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞷⑦见者悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而加责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者，惟内子⑧时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣，羹炙⑨皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅。羹炙虽寒，或且味变，亦不觉也。

(选自《续古文观止》，有删改)

[注释] ① 泊如：恬淡无欲的样子。　② 麈(zhǔ)尾：拂尘。　③ 甫：才，刚。　④ 科头：不戴帽子，光着头。　⑤ 丹铅：丹砂和铅粉，古人用以校勘文字。⑥ 帙(zhì)：量词，书一函为一帙。　⑦ 瞷(jiàn)：窥视。　⑧ 内子：妻子。　⑨ 羹炙：指饮食，饭菜。

1. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(共两处)

   更 温 以 俟 者 数 四

2. 请写出下列句子中加点词的意思。

  (1) 茗碗之属  (　　　　　　)        (2) 古今籍在焉(　  　　　　　)

  (3) 饱饮笔以俟(　　　　　　)        (4) 乃窃相议  (　　　　  　　)

3. 请用现代汉语写出文中画线句的意思。

   羹炙虽寒，或且味变，亦不觉也。

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4. 简要概括选文第一段的主要内容。

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5. “醉书斋记”的“醉”是陶醉之意，阅读选文第二段，分条列出作者“醉书”

    的表现，并指出此段描写的作者形象。

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答案：

1.既指现实中的烟波和风雨,又指社会的险恶,生活中的困难､挫折､逆境等｡(意思对即可)

2.诗题中“柳”谐音“留”,暗含惜别之意；首句描写“画舸”“春潭”,以乐景衬哀情,反衬离别时的不舍之情；面对离别,借酒浇愁；酒只半酣,船却起锚,隐含离别的不舍和无奈；画船､柳枝､春潭几个意象构成静谧优美的意境,反衬了离别时愁绪的凌乱｡

1.   更 温 /以 俟 者 /数 四

2. 类     相当于“于此”    等待    偷偷地

3. 饭菜即使凉了,或者味道都快变了,也察觉不了｡

4. 写书斋的陈设

5. “醉书”的表现：① 顷至会心处,则朱墨淋漓渍纸上,字大半为之隐；② 有时或歌或叹,或笑或泣,或怒骂,或闷欲绝,或大叫称快,或咄咄诧异,或卧而思,起而狂走；③ 婢子送酒茗来,都不省取；④ 逾时或犹未食；⑤ 内子出,复忘之矣,羹炙皆寒,更温以俟者数四；⑥ 及就食,仍夹一册与俱,且啖且阅｡　

形象：嗜书如命的书痴形象｡

参考译文

在堂屋左侧收拾一间干净的屋子作为书斋,明亮的窗户､洁白的墙壁,显出恬淡无欲的样子｡摆放了两张几案：一张放笔墨,一张放置香炉､茶碗之类的东西｡一张竹床,用来坐；一张木榻,用来躺卧｡还摆放了四排书架和四个书筒,古今的书籍都放在里边｡琴､磬和麈尾等各种日用杂物,也都交错地摆放在旁边｡

早晨刚起床,就不戴帽子拂去几案上的灰尘,把水倒进砚台里面,研磨好墨和丹砂､铅粉,把笔蘸饱满做好准备｡随意抽出一卷书,靠坐在案边批阅起来｡一会儿读到自己有领悟的地方,就用笔在纸上尽情批注,书上的字迹大半因此而看不清楚了｡有时候唱起歌来,有时候发出感叹；有时候大笑,有时候哭泣；有时候生气痛骂,有时候郁闷至极；有时候大声叫嚷口称痛快,有时候是连连惊叹感到诧异；有时候躺着静静思考,有时候起身快速奔跑｡家人看见这些情景都害怕惊讶,猜不出是什么意思,于是偷偷地议论,等到(我)渐渐平静下来,才散开离去｡婢女送来酒和茶,都不记得端来喝｡有时候不小心碰到它,打翻后弄湿了书本,就很生气地责骂,(婢女)后来也就不再端来了｡有时候过了时间还没有吃饭,也没有人敢上前请求,只有妻子有时隔着门帘观察我,找到空隙才走进来,说：“时间已经是正午了,可以吃饭了吗？”我答应了｡妻子出去后,我又忘记吃饭了,饭菜都凉了,多次拿去重新加热放在那儿｡等到去吃饭时,仍然带着一本书一道前往,边吃边看｡饭菜即使凉了,或者味道都快变了,也察觉不了｡

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