中考高分作文的开头结尾应该这样写，掌握起来！

中考高分作文的开头结尾应该这样写，掌握起来！
龚老师初中课堂 2018-11-27 08:15:00

知识精讲：
一、要点梳理
明代学者谢榛在其论文学创作的著作《四溟诗话》中有“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”的形象表述，也就是说，文学作品的开头要像放爆竹似的，使人耳目一震；而结尾却要像敲钟似的，回味无穷，余音绕梁。
清代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中也写到“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去；终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”。将写文章首尾的境界概括为开篇要一语惊人，让人不肯离去，欣然阅读；结尾要摄人魂魄，让人流连忘返，难离难别。由此可见，写好文章的开头结尾非常重要。
好的开头如同一件五彩的华服，使人赏心悦目，一见倾心；而好的结尾犹如雕琢精美的工艺品，让人爱不释手，赞叹深思。学生在写作中需要做到：开头简洁新颖、夺目诱人；结尾含蓄隽永、卒章显志。但是在日常写作实践中，好多学生都为开头吃够了苦，苦思冥想，浪费时间，憋出来的开头却丑不忍睹，结尾处亦是犹豫再三、不知何处放手，只得草草收尾、叹时间太匆匆。因此，掌握一些作文开头结尾的实用技巧非常必要。

二、方法点拨
（一）作文开头句写法
1．以时间开头
这里的时间可以是不具体的，例如，“五年前”、“我出生的时候”、“毕业前”、“暑假里”、“那一天，我终生难忘”、“那年花开”“清晨”；也可以是具体的时间，例如，“2008年8月8日，一个令无数中国人激动的日子”、“2016年10月1日，我为祖国庆生”。还有一些以节日为题目的作文，可以直接以节日的时间开头。其实，以时间开头是一种简单省事的办法，在考场作文中非常实用。如“三点整了，我盯着墙上的时钟，毫无睡意，想起白天发生的事，我心里五味杂陈”。可以对应《和谐之美，美在诚信》一题，中间部分内容可以写一件关于诚信的事；也可对应《你是我最牵挂的人》一题，内容可以写同学的离别，也可写发生在亲人之间的事情。
2．以声音开头
以声音来开头，可以起到先声夺人的效果，《红楼梦》里王熙凤的出场就设置了“未见其人先闻其声”的方式，以此引起黛玉的注意，写出了王熙凤泼辣的性格和在贾府特殊的身份地位。学生在日常写作中也可以借鉴这种方式。声音也可以设置悬念，勾起读者阅读欲望。例如，“咚咚咚……，门外传来急促的脚步声”、“哗哗哗……，雨一直下个不停。”
3．以场景开头
场景描写可以烘托心情、渲染气氛，以这种方式开头可以为全文设置情感基调，也很容易将读者带入文章的情绪中。例如：
“夜空中繁星点点，我的思绪飘得很远，记得刚上初一的那个冬天……”自然将读者带入怀旧的情绪中。
“操场上，同学们沸腾了。”看到这个句子，读者就可以想到热闹而生机勃勃的校园生活。
“深夜，似睡似醒，耳畔得得有声，仿佛是一支手杖点地，由远而近……父亲，是你来了么？骤然醒来，万簌俱寂，什么声音也听不见。打开台灯，父亲在温暖的灯光中向我微笑。那是一张照片，是去年陪他去杭州时我为他拍的，他站在西湖边上，花影和湖光衬托着他平和的微笑。照片上的父亲，怎么也看不出是一个八十多岁的人。没有想到，这竟是我为他拍的最后一张照片！”（赵丽宏《挥手》）文章开头设置了父亲到来的梦境，引出对父亲的思念，带有伤感的亲情扑面而来。
4．用修辞开头
用修辞开头是受大家青睐的一种开头方法，其中以排比和比喻运用最多，这种方法可以展示写作者的语言功底，好的修辞又能给读者心里刻上烙印，如鲁迅先生在《藤野先生》一文开头写到：“东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”运用“富士山”来作比，非常直观幽默地讽刺了那些留学生们。比喻、排比在学生作文开头里也比比皆是，如“时光将皱纹雕刻在你的脸上，你却把爱洒在我们心田。”“成功需要真诚去撒种，热情去浇灌，坚持去扶植。”“青春是一幅画，青春是一首歌，青春是一团火，青春是一本书。”在写作文时，有些题目范围比较大，比如“青春”“读书”“成长”“风景”“喜欢”等题时，可以尝试一下用修辞手法开头，可以在用修辞句的同时缩小写作范围，这样便于下面内容的书写。
5．引诗句、名言开头
诗歌的题材丰富多样，因此引用诗句来开头可以搭配好多主题。如写亲情类可用：“慈母手中线，游子身上衣”可以对应的中考作文题目有《陪伴》《感谢那个为我提灯的人》等，写读书类的可用“少壮不努力，老大徒伤悲”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“读万卷书、行万里路”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“书是人类进步的阶梯”“书籍使人们成为宇宙的主人”等。写成长、志向类的可用“天生我材必有用”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“水滴石穿，绳锯木断”“老骥伏枥，志在千里”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”等。写人生哲理类的可用“尺有所短，寸有所长”“欲穷千里目，更上一层楼”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等。写自然风景类的可用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“明月出天山，苍茫云海间”“芙蓉露下落，杨柳月中疏”“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”等。
6．用仿句开头
仿写句子是近几年比较流行的一项语文表达能力训练，经常以单独一类作业题呈现，在写作文中，用仿句开头既可避免引用原句雷同和俗烂的尴尬，又可以避免引用失当，难以接下去而跑题的情况出现，在仿句中可以根据自己确定的主题将句意引入所写话题，如“太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。”就可以自然引入写青春类话题作文了，这样的开头会给作文增色不好，也会将作文的评阅类别提升。
7．用问句开头
问句可以引起读者兴趣，可以抒发情感，也可以起到过渡作用。作文用问句开头好多学生不习惯、不常用，其实，问句开头是一种出新意的方式。例如：
“有多少人没有欣赏过牡丹呢？但仰慕者、好奇者，却偏偏要翻山涉水，从天南海北不约而同地涌进洛阳城。”（张抗抗《牡丹的拒绝》）
“父爱是什么？有人说父爱如山，深沉；有人说父爱如河，悠远；我说父爱如天，高阔。”
“往事是什么呢？它们从哪儿长出来？开花吗？结果吗？我们的一生都有往事相伴。”（韩新东《往事》）
8．用对比开头
对比是把对立的意思或者不同事物、或同一事物的不同面进行比较鉴别。作文中用对比开头可以起到开篇点题的效果，也可以表达强烈的情感。例如：
“春的和煦、夏的火热、秋的飒爽、冬的清寂，每一个季节都有我的钟爱。”
“我爱柔美妖娆的柳树，我爱健硕挺拔的杨树，但我更爱家乡山坡上的一棵棵清瘦且多刺的枣树。”
“弱者等候机会，而强者创造它们。”
“鲜花总是会凋谢的，塑料花却地久天长。聪明的商家把假花做成半凋败状，真是巧夺天工了，然而，它却再也凋谢不下去。生命与凋谢同存，幸耶？悲耶？”（王蒙《落叶》）
“智慧高的人，从生活中吸收种种的养分，保持自己的纯真。智慧低的人，从生活中吸收种种的毒素，使自己的内心跟面貌越变越丑。”（子敏《纯真，真好》）
9．用故事开头
例如：“邻里关系”话题的作文，可以用“六尺巷”的故事开头，然后正文中或叙事或议论自由衔接。而有的作文，学生可以直接以故事的形式完成全篇，如《开关与灯泡》一文开头“ 一位著名作家的卧室里，挂着一盏灯泡，因为一个单单的一个灯泡，看起来有些枯燥，所以就给灯泡装上了一个绚丽的水晶灯罩，让灯泡在起到照亮作用的同时，也起到了一个美观的作用，由此，灯泡变得骄傲了起来，认为全世界的东西都没有她漂亮。这让她愈来愈瞧不起脚下的开关了。”
好的开头方式很多，只要能起到“凤头”的作用即可，学生可以根据自己的喜好选择任意一种方式，好的文章是没有固定法则的，学生可以不拘于法。
（二）作文结尾的方式
1．呼应开头
结尾呼应开头可以使得文章结构完整，这种方法也可以解决有些学生写作中收不了尾的情况。
具体呼应句的写法可以依据开头句的写法而定。
如《学会舍弃》一文，开头“鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席，也就丧失了运算的能力。学会舍弃，是一种财富。”结尾“当然，不是所有舍弃都会使你成功，错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘，指引你航行的方向，如何正确舍弃，还真是人生的一个大问题，需要我们好好学习呀！”开头明确点出“学会舍弃，是一种财富”的观点，结尾部分从正反两面对比提出要学会正确舍弃的。
吴冠中先生在《父爱如舟》一文的开头写了“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒。”结尾写到“——醒来,枕边一片湿。”首尾呼应，从开头到结尾表达了浓浓的思父之情。
2．问句结尾
问句结尾，往往会引发人们的深思，使得中心更加突出。
如，“未来的机器人会有哪些特异功能呢？”“你还会忽视它们的存在吗？”“你还会回来吗？”
快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。（冰心《谈生命》）
3．期望未来
期望式结尾常常会提出期望、发出号召，表达愿望。
如，“加油，相信自己能行！”“只要心中有梦，生活就会充满希望！”“明天，真好！”“期待下一次的相逢，期待下一个小幸运。”
“那里的大自然风光，女孩子们的纯朴美丽的素质，也许是永存的吧。”（孙犁《鞋的故事》）
4．抒情议论
抒情议论式结尾在各种体裁的作文中都比较常用，抒情议论的句子也恰恰是表达思想情感的句子，放在作文的结尾，使得情感更加浓郁，意味深长。
如，“……所以说，距离是试验亲情的最好方法，也是最好的武器。亲情的距离不管拉多大，只要心中有了对方，无论在何城何地，距离是永远不会隔断亲情的。”
“……行走在人生之路上，我们笑着窗外花开花落，叶枯叶落，静观天外云卷云舒，风停风起，美好的时光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印脑海中。”
“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）
5．情景合一
情景交融的手法放在作文的结尾会将整篇文章的情感推到高潮，感人至深。
如，“雨逐渐稀疏，隐匿良久的太阳从云后探出，洒下一地温暖，老人、女孩的身影都已消失不见。”（《生命的路上洒满阳光》）描绘了女孩为残疾老乞丐打伞后的场景，用太阳的温暖含蓄地赞美了女孩带给别人的温暖。
“有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想像，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”（龙应台《目送》）写出了儿子长大后母亲对儿子的爱只能通过目送的方式表达，而她又不能走入儿子内心的无奈和孤寂。
6．升华主题
文章的结尾部分非常重要，有些学生在写作中难以收尾或者草草收尾，而作文的结尾部分往往是需要点明主旨和升华主题的。升华主题有些需要将全文观点归纳，有些需要将前面论述的观点延伸。
如“贯古今，串未来，我们都需要张扬个性，展现自我，用个性来书写自己的辉煌人生，用个性来描绘自己的宏图伟志。我们是无论如何也不可泯灭个性的，因为个性是人生的灵魂，只有张扬个性，才能活出自我。”
作文的结尾要做到收束有力、情理俱佳、明确主旨，得下一番功夫练习，学生可以多阅读一些名家作品，做一些模仿练习。
三、拓展延伸
名句精选
马克·吐温：一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。
冰心：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
冰心：成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
契诃夫：有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
西塞罗：没有诚实，哪来尊严。
拉罗什富科：真诚是一种心灵开放。
狄德罗：不读书的人，思想就会停止。
惠普尔：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
雨果：书籍是造就灵魂的工具。
伊萨克·巴罗：一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。
佚名：我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
列夫·托尔斯泰：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
鲁迅：学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
佚名：美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。
题模一：开头
例1.1.1 问句开头式
《换个角度》一文中，面对尖端科研难题，作为科学家的父亲一筹莫展，小孩子却从自己的真实生活体验中，找到了问题的症结，从而解决了父亲没能解决的问题。有时候换个角度就有不一样的天地。请你以“换个角度”为题目，写一篇文章。

【答案】 换个角度，风轻云淡

面对悬崖，谁不惊悚？面对淤泥，谁不厌恶？面对冬天，谁不打颤？
苍鹰住在悬崖上，那是它历练的场所；荷花出于淤泥中，那是它生长的沃土；梅花开在冬天里，那是它芬芳的时刻。
换个角度，因为有了悬崖，苍鹰飞得更高；因为有了淤泥，莲花变得更艳；因为有了冬天，梅花开得更香。
无论是悬崖，淤泥，还是冬天，没有一个是惹人喜爱的，换个角度看待悬崖、淤泥、冬天，你会发觉风轻云淡。
对待万物我们应该从多个角度看待，对待人类自己，更应该如此。
……
【解析】这篇作文开头用反句和排比，一连提出三个问题，由此引出下面的三层论述，从而提出观点。
例1.1.2 场景开头式
人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。
请以“__________路上洒满阳光”为题目，写一篇作文。

【答案】 生命的路上洒满阳光

乌云密布，寒风凛冽，豆大的雨点砸向大地，溅起无数寂寞的水花。路上的行人车辆愈来愈少，都被这暴雨怔住似的，无人愿作风雨中的勇士。
突然，一位面色苍老的残疾乞丐进入人们的视野。他失去了一条腿，穿着早已湿透的灰色上衣和黑裤子，趴在简陋的滑板车上，靠双手和仍健在的右腿艰难前行，在空荡荡的马路间显得异常唐突。路旁商店里躲雨的行人无不盯着他，小声讨论他。
……
【解析】此文以场景描写开头，为下文人物的出场作了铺垫，也通过环境的渲染引起读者的阅读兴趣。
例1.1.3 用修辞开头
阅读下面一段文字，按要求作文
2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德·品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”
认真阅读这则材料，根据材料内容，自选角度，自拟题目写一篇文章。

【答案】 享受过程

有人说，生活是乏味的；有人说，生活就像一个巨大的陷阱；有人说，生活是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。
当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走进去看时，却发现桶中空空如也。……
当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知，这双翅膀的展开过程是付出了多少心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎会有今日的精彩绚丽？最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短，但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。
当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。
……
【解析】这篇作文开头用到比喻、排比、对比，同时在对比中表明自己的观点。
题模二：结尾
例1.2.1 场景式结尾
人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。
请以“__________路上洒满阳光”为题目，写一篇作文。

【答案】 生命的路上洒满阳光

乌云密布，寒风凛冽，豆大的雨点砸向大地，溅起无数寂寞的水花。路上的行人车辆愈来愈少，都被这暴雨怔住似的，无人愿作风雨中的勇士。
突然，一位面色苍老的残疾乞丐进入人们的视野。他失去了一条腿，穿着早已湿透的灰色上衣和黑裤子，趴在简陋的滑板车上，靠双手和仍健在的右腿艰难前行，在空荡荡的马路间显得异常唐突。路旁商店里躲雨的行人无不盯着他，小声讨论他。
……
雨越下越大，时不时传来几声闷雷，似乎是天空愤怒的低吼，它要惩罚无知的人们。老乞丐一点点地向前挪动，瘦弱的身体在风中瑟瑟发抖，宛如秋时飘零的黄叶，怎不凄苦。
这时，一女孩撑起伞，顶着寒风，走入雨中，也走入人们的视线之中。
……
“在下雨天，我为你撑伞。记得那次，我湿了右肩，把你护在我心跳的这一边。”女孩用她的小伞，在寂寞的路上撑起一片温暖，洒下一地阳光。
雨逐渐稀疏，隐匿良久的太阳从云后探出，洒下一地温暖，老人、女孩的身影都已消失不见。
【解析】这篇作文的结尾采用情景描写的方式，呼应了开头，也给我们留下了深深的怀念。
例1.2.2 升华主题式结尾

【答案】从生活中学会宽容

……
宽容，是一种美德，也是社会生活中的一种准则；宽容，如诗如画，是对生活的胸襟，是对人生的气度；宽容，代表关爱与理解，也包含阔达与博爱
宽容，是一种思想境界，更是生活的一门艺术。让我们去学习并拥有这门艺术吧！它会赋予我们生命以价值与永恒。
【解析】这篇作文的结尾部分采用了排比句，结构整齐，语势增强，最后在提出期望的同时升华了主题。
例1.2.3 期望式结尾
阅读下面的小故事，按要求作文。

钥匙

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”
钥匙说：“因为我最了解他的心。”
每个人的心，都像上了锁的大门，任你用再粗的铁棒也撬不开。唯有了解别人、善待他人，才能打开他们的心锁；唯有正视自己、找准位置，才能实现自身的价值；唯有发挥优势、掌握方法，才能攻克前进道路上的重重难关。
选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。

【答案】 学会善待他人

……
或许你现在会问，那么我们该如何去做到这点呢？下面我们就来说一说。善待他人首先就要做到宽容、原谅他人的过错，不斤斤计较，谅解他人的难处，多关心他人。其次，把别人当作自己，像关爱自己，保护自己一样去关爱他人。给予他人多一点的帮助关怀，少一点冷言冷语，我想再冷漠无情的人也会动心的。做到了这些，我想就很不错了。
每个人都希望别人能够善待自己，不仅你需要，其他人也是一样，所以最好的方法就是自己先善待他人，再得到他人的善待。愿我们每个人都能够得到他人的善待，那么，这个世界将会是多么美好！
【解析】这篇作文的结尾明确提出了一个愿望，提出了考生对未来的美好期许。

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今天怎么了，什么人都出来了！

帖子很有深度！