《简爱》名著阅读在线学习活动单（辅导版）

《简爱》名著阅读在线学习活动单（辅导版）

教材来源：部编语文课本九年级下册

一、学习目标

1.梳理简·爱在不同时期的不同成长经历。

2.在五次人生选择中分析简·爱的性格，鼓励学生通过不同的视角，表达自己的个性化理解。

3.学会选择，坚守人性光亮，结合生活感悟谈体会。

4.掌握外国小说的阅读方法。

二、学习过程

导入语：

今天，我们一起进行《简·爱》这部名著的交流。在世界文学史上，《简·爱》犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着人性的光芒。简·爱则是一个坚守自己心中那份光亮的精灵。

让我们一起重温她那最响亮的宣言： “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完全一样！要是上帝赐予我一点美貌和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样……因为我们是平等的！”——简·爱对罗切斯特表白

活动一、了解简爱的经历

长相平庸，个子瘦小，寄人篱下的简·爱怎么会成为无数人心目中最可爱的女性呢？她有怎样的经历呢？首先，我们一起来完成简·爱的人生“简历”。（ 主要填写简爱在什么地方做了什么事？）

童年    盖茨黑德庄园    被（　表哥 　）殴打   

                             被关进（　红房子 　）  

            被送进（　洛伍德学校　）

少年   （洛伍德学校）      遭当众羞辱

                   得到（　潭波尔　）关心

                       好友（　海伦　）去世

青年   桑菲尔德庄园     火中救（　罗切斯特　　）

                      接受（　罗切斯特　　）求婚

                         悄然离开（　桑菲尔德庄园　）

      沼泽山庄        被（　圣·约翰　）收留

                          做乡村教师

                得到（　叔叔　）的遗产

                      拒绝（　圣·约翰　）求婚

（芬丁庄园）           答应（　罗切斯特　）求婚

活动二、解读简爱的选择   

从刚才的梳理中，我们发现简·爱的童年非常凄惨，命中注定的凄惨身世，简爱不能选择。但在她能选择时，简爱做出了坚定、正确的选择。下面我们就借助几道选择题来分析简·爱的性格。

1.简·爱受到表哥的欺辱后，选择（　　　　）

A．忍气吞声，逆来顺受。    B.毫不示弱，与之对打。

思考：

①表哥为什么能欺侮简·爱？

②简·爱的选择体现了她怎样的性格？

解析：表哥欺辱她的理由：１.表哥认为她什么都没有，没有资格动我们的书，没有钱，你爸爸什么也没留给你，所以你不该同我们一起过日子，不该同我们吃一样的饭。从这些“没有”和“不该”里就让我们看到了简•爱寄人篱下的身世。

2.对于表哥的欺辱，舅妈的态度是装聋作哑，熟视无睹，当没有看到，当没有听到。这是舅妈对简•爱的嫌弃，对约翰的纵容。

补充简•爱被关进红房子的心理描写：

为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。

这就是简•爱的第一次选择，她选择的是毫不示弱，与之对打，表现她追求平等、敢于反抗的性格特点。

2.好友海伦得热病快死了，护士禁止简·爱去探望海伦，简·爱选择（　　　　）

A.回到自己的房间，避免染病。    B.偷偷溜到海伦房间，陪她一晚。

思考：

①简·爱溜到海伦的房间去做什么？

②海伦对简·爱产生了怎样的影响？

③简·爱的选择表现了她怎样的性格？

解析：

简·爱溜到海伦的房间去做什么？补充朗读：

我必须看到海伦——必须在她死去之前拥抱她一下，我必须最后亲吻她一下，同她交换最后一句话。

我用胳膊把海伦搂得更紧了。她对我似乎比以往任何时候都要宝贵了。我仿佛觉得我不能让她走，我躺着把脸埋在她的颈窝里。她立刻用最甜蜜的嗓音说：

“我多么舒服啊！刚才那一阵子咳嗽弄得我有点儿累了，我好像是能睡着了，可是别离开我，简，我喜欢你在我身边。”

“我会同你呆在一起的，亲爱的海伦。谁也不能把我撵走。”  

海伦的宽容、海伦的求知欲、海伦的善良、海伦的信仰和忠诚都对简·爱产生了影响，所以简·爱原谅了她的舅妈，原谅了她的表姐们，她将从已故的叔父那儿继承的两万英镑的遗产分给了她和两位表姐、一位表哥。

所以简•爱的选择是B，偷偷溜到海伦房间，陪她一晚。表现了她的心地善良，重情重义。

3.简·爱从洛伍德学校毕业后做了教师，潭波尔小姐离职后，简·爱选择（　　　　）

A.继续担任学校教师      B.应聘家庭教师

思考：

①简·爱为什么要放弃熟悉的工作？她的选择体现了她怎样的个性？

②简·爱找到新工作的方法是什么？这又体现她怎样的个性？

解析：

因为给予她无限关爱的潭波尔小姐离开了，而她认为真正的世界无限广阔，一个充满着希望与忧烦，刺激与兴奋的天地等待着那些有胆识的人，简•爱对八年的常规生活突然感到厌倦了，她憧憬自由，渴望自由，所以她需要一个新的工作。怎样才能找到一个新工作呢？自己动手，自己救自己，自己打广告。从字里行间，我们读到了她独到的个性向往自由，勇敢独立。

4.简·爱得知罗切斯特已婚后，她选择（　　　　）

A.继续和罗切斯特在一起     B.决然离开桑菲尔德庄园

思考：

①简·爱为什么离开？

②简·爱的选择可以看出她怎样的爱情观？

解析：

原来罗切斯特先生是有妻子的，如果简·爱同他一起生活，就成了情妇，这是不道德的，会活得很不清白，所以简·爱的选择体现了她的自尊，对人类道德法则的遵守。

简·爱是深爱着罗切斯特先生的，可是当她得知罗切斯特是有妻子的，她毅然决然地离开桑菲尔德庄园，我们读到了她的追求平等、自尊自爱。

5.简·爱面对圣·约翰的求婚，她的选择是 （　　　　）

A.接受圣·约翰　   　 B.拒绝圣·约翰

思考：

①圣·约翰求婚的真正原因是什么呢？

②圣·约翰当初收留了简·爱，简·爱拒绝他的求婚是否忘恩负义？

③简·爱最终接受了罗切斯特先生的求婚？这是否与她之前的选择矛盾呢？

④从中看出简·爱怎样的婚恋观？

解析：

我们首先要搞清楚圣·约翰求婚的真正原因是什么呢？圣约翰是出于爱慕简·爱，尊重简·爱，向她求婚吗？明显不是，圣约翰所需要的是一个温顺、勤奋、无私、忠实、坚贞和勇敢的助手，可以很好地帮他完成传教士的任务，而绝对不是妻子。

所以第二个问题，圣约翰当初收留了简·爱，简·爱拒绝他的求婚是否忘恩负义？肯定不是，简•爱是怎样看待爱情和婚姻的呢？她觉得婚姻必须以爱情为基础，所以如果不是出于爱情，而是出于需要，出于利用，这样的婚姻她坚决不要。她对圣·约翰说：“我的理智虽然平庸，却替我指出了这样的事实：我们并没有像夫妻那么彼此相爱，因而断言我们不应当结婚。我重复一遍，我欣然同意作为你的传教士伙伴跟你去，但不能作为你的妻子。我不能嫁给你，成为你的一部分。”

简·爱最终接受了罗切斯特先生的求婚？这是否与她之前的选择矛盾呢？当然不矛盾，简•爱追求平等，而现在她们是平等的，罗切斯特先生的妻子在火灾中去世了，罗切斯特先生恢复了单身的身份，更重要的是两个人相爱，简·爱最终回到了罗切斯特先生身边，尽管此时的罗切斯特先生已经变得贫穷，而且双目失明，落下了残疾，可是简•爱却义无反顾地选择了他。我们读出了简·爱的爱情专一，忠贞不渝。

小结：在一次次的选择中，简爱不断成熟起来，她成为现代女性追求自由、平等、独立以及爱情、婚姻幸福的典范。

活动三、畅谈人生之选择

不同的选择成就不同的人生。简爱在人生的十字路口始终坚守人性光亮，选择做一个自尊自爱，自信自强的人，所以她拥有了幸福的人生。

1.你知道身边或艺术作品里哪些伟大的女性呢?她们如何选择，有何成就?

解析：

如：海伦凯勒   居里夫人  秋瑾  屠呦呦  李兰娟……

包括她，本文的作者：夏洛蒂·勃朗特

简•爱的选择其实就是作者夏洛蒂·勃朗特的选择。《简•爱》一书是夏洛蒂的自传体小说，童年的不幸，寄宿学校的艰辛，做家庭教师受到的歧视，这些都是夏洛蒂所经历过的，而她选择了战胜这一切，并成为了著名作家。

2.选择无处不在。你们曾经在人生十字路口有过选择吗？对现在的你有何影响？

解析：

例如：

你跑步疲惫时，你是选择咬牙坚持还是放慢脚步？

考场上传来求援的小纸条，你选择怎样做？

同桌不小心把水泼在你的桌上，你的选择是什么？

老师现在请你回答问题，你是选择沉默，还是大声回答？

活动四、研讨读书之方法

《简·爱》是一部外国小说，阅读外国小说，除了要关注小说的基本元素：故事情节、人物形象、主题表现外，还应注意哪些方面？　

解析：

1.了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。比如《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。

2.理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它的文化土壤。《简·爱》在叙事描写或人物对话中，经常涉及到欧洲的历史、地理、文学等内容，常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。

3.关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要，采取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。如《我的叔叔于勒》以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。《简·爱》采取的也是第一人称的写法。作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。

4.体会小说的语言特点。外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。

5.选择好的版本阅读。大部分世界文学名著，都有多个译本，阅读前可以查阅一些图书评论或专家推介的资料，选择好一些的版本来读。

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