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行走中，我昂起了头
        夏日，聒噪，蝉儿，似乎刚睡醒，朦朦胧胧，自顾自的叫着。
        教室，圆珠笔行走在纸张上的沙沙声中，偶尔会掺进汗水顺着发丝滴落在课桌上的声音，“教室里超过五个人穿着外套，就不准开风扇，”班主任定下的规矩，无人敢打破，长时间紧锁的眉头，从舒展开放笔，长输一口气，尽管热到不行，但解答难题的关心，是掩饰不住的。
         “啪啪啪，”响亮的拍手声，毫无预兆地响起，不少同学吓了一激灵，“同学们都写的差不多了吧？把笔都放一放，现在开始讲题，”不给我们埋怨的机会，物理老师就发话了，依旧雷厉风行，“好，大家把练习翻到第32页，看到第七题。。。。。。”

        “刚才那道题大家都听懂了吧？现在给你们留点时间讨论一下第八题，速度快，就给你们五分钟时间，”尽管做事火急火燎，但他的课上的还是相当不错的，课堂氛围也很好，同学们都喜欢上她的课，我扫了一眼他让讨论的题目，刚好是我犹豫了很久才做出来的，很快以我为中心，周围的六个人都凑了过来，“甲的浮力和乙的浮力到底哪个大呀？”“乙吧，你看乙是漂浮在液体上的，甲却停在液体中间，”“也这么觉得。。。。。。”我坐在一旁，注视着我的答案，一声不吭，

     “你怎么不说话呀？说说你的想法吧！”“我。。。。。。我觉得甲是悬浮，乙是漂浮，浮力等于重力，他们的质量又相等，浮力应该也一样的吧，”“怎么可能，那乙怎么会停在水面上呢？你肯定想错了，”周围又是一片附和声，我动了动嘴唇，欲言又止，

       窗外，蝉儿依旧自顾自的叫着

     “都讨论出答案了吗？”嗯，乙的浮力大！”同学们回答的很大声，我却埋着头，一声不吭，

       "还有不同的想法吗？""浮力。。。。。。应该相等吧，”我小心翼翼的说，在安静的，不大的教室里，我的轻语显得尤为响亮。所有的目光都聚集到我身上，

     “有不同的想法很好，大声说出来，"

        窗外蝉鸣声似乎响亮了一些，

        我鼓起勇气站了起来，“甲乙的浮力相等，”我把思路又讲了一遍，

        又是一片寂静，同学和老师依旧把目光投到我身上，

      “很好！”

         夏日依旧聒噪，教室里又响起了写字的沙沙声，

         吱吱吱，窗外，躲在树中的蝉儿探出身子，他昂着头，自顾自的叫着。。。。。。

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